2024年18期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 有效切入，高效閱讀
- 談小學古詩詞教學中比較鑒賞法的運用
- 基于學習任務群的小學語文閱讀教學策略探究
- 基于德育的小學語文閱讀教學策略探究
- 談學習任務群背景下小學語文閱讀教學的優(yōu)化方式
- 新《課標》要求下小學語文高年級“輸出式閱讀”的實踐策略探析
- 提升小學四年級學生語文閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 項目式學習在小學語文閱讀教學中的應用策略研究
- 談文本細讀在小學語文閱讀教學中的應用策略
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略研究
- 學生理解視域下的小學高年級語文閱讀教學策略研究
- 主題教學在小學語文閱讀教學中的應用策略研究
- “讀”出小學語文閱讀教學的“交響樂”
- 群文閱讀在小學高年級語文閱讀教學中的應用策略研究
- 基于主題的初中語文群文閱讀教學研究
- 新《課標》背景下初中語文閱讀教學策略探索
- 新《課標》背景下高中語文整本書閱讀指導策略探析
教學萬花筒
- 單元整體教學法在小學語文教學中的應用策略分析
- 學習目標背景下小學語文評價任務設計研究
- 小學語文課堂強化傳統(tǒng)文化教育的策略探究
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的實踐策略探析
- “五育融合”背景下的小學語文教學路徑探究
- 語文核心素養(yǎng)視域下小學硬筆書法教學策略分析
- 論“讓學引思”理念下小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 談新《課標》背景下小學語文整本書學習任務群的創(chuàng)設
- 基于“主問題”的小學古詩詞翻轉(zhuǎn)課堂教學策略研究
- 小學語文教學中“想象”要素的教學探究
- 將優(yōu)良品德融入小學語文教學的策略研究
- 趣味識字收獲多
- 談新《課標》要求下小學語文閱讀寫作一體化教學的實施策略
- 談如何在小學語文教學中融入傳統(tǒng)文化
- 談“雙減”背景下小學語文高效課堂的構(gòu)建方式
- 小學語文課堂教學中“教、學、評”一致性的實施策略研究
- 初中語文教學中滲透中華傳統(tǒng)藝術(shù)文化的有效途徑研究
- 初中語文教學中融入傳統(tǒng)文化教育的策略研究
- 試論合作策略在古代詩歌教學中的應用
- 談初中語文教學中有效融入勞動教育的策略與實踐
- 初中語文古詩中的“詩意”教學探索
- 新課標視域下指向深度學習的初中語文大單元教學策略研究
- 初中語文情景式教學中訓練學生創(chuàng)新思維的路徑探索
- 從文化傳承視域探索農(nóng)村中學生沉浸式學習文言文的路徑研究
- 談中小學語文教學的差異及銜接策略
- 新課程改革背景下高中語文詩歌審美性教學研究
- 融合教育背景下提高語文課堂教學實效性的實踐探索