2023年19期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 談“雙線組元”視域下小學(xué)閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 讀通?讀懂?讀活
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 以群文閱讀助力初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的探索
- 新課標(biāo)背景下高中整書思辨性閱讀教學(xué)意義與對(duì)策探究
- 初高中貫通整本書閱讀教學(xué)的有效性研究
- 指向核心素養(yǎng)落地的大單元閱讀主題教學(xué)實(shí)踐研究
- 新《課標(biāo)》背景下農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的價(jià)值探究
- 劉禹錫的朋友圈
- 醉在身，醒于心
- 指向“語(yǔ)用”的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略研究
- “四維·閉環(huán)模式”：初中語(yǔ)文單元序列化微寫作的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小議議論文“片段”的寫作教學(xué)
- 談如何在古文教學(xué)中以“四文一體”理念落實(shí)新《課標(biāo)》要求
- 淺析小學(xué)文言文教學(xué)的策略
- “一帶一路”背景下的詩(shī)詞閱讀與兒童詩(shī)“導(dǎo)寫”策略分析
- 例談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)第一課時(shí)與第二課時(shí)的互補(bǔ)關(guān)系
- 家校共育背景下小學(xué)語(yǔ)文教育中的經(jīng)典誦讀策略研究
- 基于“雙減”的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略研究
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效整合的策略
- 讀寫結(jié)合：小學(xué)語(yǔ)文智慧教學(xué)的原點(diǎn)
- 借助信息技術(shù)，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更加直觀形象
- 小學(xué)低段學(xué)生良好書寫習(xí)慣養(yǎng)成教育策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文“助學(xué)單”的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究
- 立德樹人，讓德育植根于小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)背景下初中語(yǔ)文精準(zhǔn)教學(xué)的策略探究
- 初中語(yǔ)文智慧化教學(xué)的探索
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 談新教育實(shí)驗(yàn)背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中的“三大改變”
- 初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)的策略探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略探究
- 提升初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略探究
- 談?dòng)梦懽鞔龠M(jìn)整本書閱讀教學(xué)的策略
- 優(yōu)化初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的策略探析
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 基于學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)策略研究