2018年9期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導?？?/p>
中國校外教育
十九大專欄
校外教育研究
教研視點
- 文化轉型視域下的政治文明建設芻議
- 淺議科學課如何創(chuàng)設情境以激發(fā)學生探索欲望
- “一心雙環(huán)”團學組織格局下的高校社團學生干部培養(yǎng)模式探究
- 基于“狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理系統(tǒng)”開展專業(yè)診改
- 大學生學習拖延的心理學分析
- 新建地方應用型本科院校特色辦學模式探討
- 對我國青少年犯罪相關問題的分析
- 關于金融人才需求變化對金融教育的影響分析
- 在線教育推進高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作研究
——以廣東財經(jīng)大學為例 - 社會建構主義視角下的和諧督導體系構建
- 循證醫(yī)學結合PBL教學模式在婦產(chǎn)科實習教學中的應用
- 中美碩士研究生培養(yǎng)模式比較及其啟示
- 貫徹五大發(fā)展理念，推動大學生思想政治教育工作
教師經(jīng)驗談
教學研究
- 小學情境教學探究
- 淺議中學檔案管理的新思維
- 小學閱讀教學有效性探究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐教學體系研究
- 東方主義視角下華裔美國作家的中國形象書寫研究
- 淺談小學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 外軍軍事領導特質的研究及啟示
- 淺議小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生小組合作的能力
- 網(wǎng)絡劇未來兩年發(fā)展初探
- 淺議如何培養(yǎng)學生的自我教育能力
- 抗戰(zhàn)勝利后美蘇國共在東北地區(qū)的利益訴求研究
——以蘇軍拆遷東北工礦業(yè)設備事件為例 - 淺談國內(nèi)網(wǎng)絡劇的發(fā)展歷程
- 《反思歐洲》的書評
- 淺議小組合作能提高歷史教學成績
- 淺談大數(shù)據(jù)時代數(shù)學專業(yè)的應用前景
- 小學數(shù)學課堂中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 機務士官裝備教學中理實一體教學模式探討
- 中國網(wǎng)絡劇未來兩年發(fā)展前景預判
- 人文關懷下的朗讀指導
——以《詹天佑》為例 - 醫(yī)學教學中學生的臨床思維能力培養(yǎng)分析
- 芻議如何提高學生的德育教育
- 高職烹飪專業(yè)在現(xiàn)代學徒制下非智力因素培育421模式的研究及對策
- 淺析創(chuàng)新實驗班學生非知識性能力培養(yǎng)
- 航模運動與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探討
- 食品質量與安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 淺談氣體擊穿理論
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下針對校園網(wǎng)貸的高校思政教育創(chuàng)新研究
- 追尋平凡中的幸福
——《平凡的世界》中孫少平的角色賞析 - 西北民族地區(qū)師資隊伍建設策略探討
英語天地
課程探索
- 試論小學數(shù)學情景教學的應用現(xiàn)狀、問題與構建方法
- 淺論相關分析與回歸分析的聯(lián)系與區(qū)別
- 試析初中語文教學中德育的開展
- 淺析小學低年級數(shù)學游戲與實踐相結合的體驗式教法
- 淺論恰當運用學具以激活數(shù)學教學
- 高校法學專業(yè)實踐教學模式改革與探索
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 小學作文教學誤區(qū)及教學策略新探
- 呼吸系統(tǒng)課程整合的構建及實施初探
- 激發(fā)興趣·變換形式·教給方法·學會傾訴
——四招破解小學生作文難的探索與實踐 - 關于閱讀教學方法的幾點看法
- 從課程改革談“形象化結構教學法”
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 談初中生的語文作文逆向思維培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學語文閱讀寫作一體化教學策略分析
- 探究如何提高初中地理地圖教學的有效性
- 化學技術在環(huán)境保護應用中存在的問題研究
- 淺談提升中學政治關于社會主義理論體系教學實效性的方法
- 淺談新理念下的小學語文教學
課堂內(nèi)外
- 淺析如何在初中歷史教學中實現(xiàn)課堂教學的高效性
- 創(chuàng)于智慧 新于翻轉
——略論智慧翻轉課堂教學 - 翻轉課堂與理實一體化相結合教學模式在組胚教學中的應用探討
- 小學數(shù)學課堂中教師的肢體語言運用探析
- 小學英語課堂教學評價方法探析
- 小學語文“翻轉課堂”運用模式初探
- 探討如何有效提高高中數(shù)學課堂效率
- 構建高中生物“對分課堂”教學模式的探索和實踐
- 語文課堂教學中的語言藝術研究
- 翻轉課堂結合病例導入式教學法在神經(jīng)病學教學中的應用研究
- 淺談新課標下的課堂提問
- 微課視角下的小學語文“翻轉課堂”分析
- 淺議如何創(chuàng)設初中語文良好的課堂氛圍
- 課堂反饋有效性的探討
——以小學語文為例