2019年11期
刊物介紹
《中國數(shù)學(xué)教育》是中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會會刊，正式創(chuàng)刊于2003年1月，由中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會和遼寧北方教育報刊出版有限公司共同主辦。高中版主要讀者對象為中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員以及所有從事數(shù)學(xué)教育的研究者、專家。
中國數(shù)學(xué)教育（初中版）
專題：立德樹人與中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室建設(shè)
- 深化課改行動中名師工作室的機遇與挑戰(zhàn)
——在“中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作研討與培訓(xùn)會”上的主旨發(fā)言 - 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊
——“中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作研討與培訓(xùn)會”總結(jié) - 依托網(wǎng)絡(luò)平臺，促進青年教師發(fā)展
——張金良名師網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)的實踐與思考 - 名師工作室建設(shè)與管理的重慶經(jīng)驗
- 凝研究之力 聚協(xié)作之果
——談名師工作室的建設(shè)與成果提煉 - 用指向?qū)嵺`的教學(xué)研究引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長
——名師工作室工作實踐與思考 - 數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地的政策解析和活動設(shè)計
- 東莞市初中數(shù)學(xué)名師“工作室+”區(qū)域融合聯(lián)動教研模式的構(gòu)想與實踐
- 名師工作室與區(qū)域教研聯(lián)動實踐探索
- 聚焦教學(xué) 追求品質(zhì)
——廣東省中小學(xué)名教師孟勝奇工作室成果凝練 - “誤中悟”教育方式的實驗探索
- “圓”章起始課教學(xué)的思考與實踐
- 格點圖上的數(shù)學(xué)問題設(shè)計與課后反思
- 既見樹木，又見森林
——對“等腰三角形的性質(zhì)與判定”一課的設(shè)計與思考