中國林業(yè)教育
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學(xué)科專業(yè)建設(shè)
招生就業(yè)工作
教學(xué)園地
- 高等林業(yè)院?!澳z黏劑化學(xué)與工藝學(xué)”課程教學(xué)改革初探
- 高等林業(yè)院?!胺肿由鷳B(tài)學(xué)”課程教學(xué)改革的探討
——以北京林業(yè)大學(xué)為例 - “濕地生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)改革的探討
——以貴州大學(xué)生態(tài)科學(xué)專業(yè)為例 - 基于知識(shí)融合的非測繪專業(yè)“測量與遙感”課程教學(xué)改革探討
- 基于生態(tài)文明感知分析的“景觀生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與設(shè)計(jì)
- “園林植物景觀規(guī)劃”課程設(shè)計(jì)內(nèi)容和制圖規(guī)范的研究
- 三維模型在“園林植物景觀規(guī)劃”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 無人機(jī)遙感技術(shù)在“旅游規(guī)劃”課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用