中國(guó)林業(yè)教育
- 論綠色公寓文化及其培育——以南京林業(yè)大學(xué)學(xué)生公寓文化建設(shè)為例
- 高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)類專業(yè)低年級(jí)本科生暑期實(shí)踐教學(xué)模式的探索
- 基于校企合作的“雙師制雙空間”人才培養(yǎng)模式的探索——以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)園林專業(yè)為例
- 加強(qiáng)涉林學(xué)科建設(shè) 服務(wù)林業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)——以東北林業(yè)大學(xué)為例
- 提高思想政治工作實(shí)效性 為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)——以北京林業(yè)大學(xué)理學(xué)院為例
- 全日制風(fēng)景園林專業(yè)碩士“1+2+3”實(shí)踐教學(xué)模式的探索——以南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院為例
- 高等職業(yè)院校水土保持專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)實(shí)踐——以甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 結(jié)構(gòu)化研討在林業(yè)干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目中的應(yīng)用及其思考
- 北京林業(yè)大學(xué)“創(chuàng)新快題設(shè)計(jì)”系列課程的教學(xué)改革與探索
- 基于研討式教學(xué)模式的大學(xué)物理課程教學(xué)改革——以浙江農(nóng)林大學(xué)為例
- 基于“細(xì)胞生物學(xué)”課程教學(xué)開展因需導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 歐洲林學(xué)碩士培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的啟示