2023年19期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實(shí)驗(yàn)
策略與方法
- 用英語講好中國故事
——將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教學(xué)的意義及策略 - 新課標(biāo)背景下將中國文化融入高中英語教學(xué)策略研究
- 依托文本解讀三維度，提升高中英語教學(xué)課堂設(shè)問有效性
- 新課標(biāo)下任務(wù)型教學(xué)在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于語用意識的高中英語寫作4C教學(xué)模式分析
- 文本構(gòu)造：夯實(shí)小學(xué)生英語素養(yǎng)的有效路徑
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語單元整體教學(xué)策略研究
- 初中英語課堂評價用語應(yīng)用現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 初中英語分級閱讀“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)路徑分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 英語繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價值及策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)讀后活動設(shè)計(jì)策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語寫作教學(xué)策略
教育信息化
課例
教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語教育中跨文化語境教學(xué)的價值探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語主題式教學(xué)實(shí)踐探究
- “雙減”背景下高中英語減負(fù)增效的對策
- 如何在高中英語閱讀教學(xué)中融入課程思政理念
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下基于主題意義的高中英語語篇教學(xué)實(shí)踐探究
- 主題語篇意境視域下的“素養(yǎng)本位”教學(xué)
——高中英語應(yīng)用文講評課的設(shè)計(jì)維度 - 立足學(xué)生素養(yǎng)提升，提高初中英語教學(xué)效益
- 在中職英語教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑
- 基于閱讀品格維度的中職英語閱讀教學(xué)的思考
- 關(guān)于小學(xué)英語“教—學(xué)—評一體化”的理解與實(shí)踐
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
- 學(xué)習(xí)活動觀視域下農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“雙減”政策的小學(xué)英語作業(yè)多元化設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- “雙減”政策下小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略探究