云南化工
綜述
研究與開發(fā)
分析測試
探索與應(yīng)用
教學研究
- 化學優(yōu)質(zhì)微課特征分析
——以第三屆全國師范生微課大賽為例* - 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的綜合性有機化學實驗教學設(shè)計*
- BiOX制備及其光催化降解甲硝唑的綜合化學實驗設(shè)計*
- 思維導(dǎo)圖在制藥類專業(yè)雙語教學課程中的應(yīng)用研究*
- 環(huán)境工程CAD課程同步異步混合教學研究*
- 新形勢下有機化學課程教學改革實踐探索*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下《環(huán)境規(guī)劃與管理》教學改革初探*
- 新工科背景下應(yīng)用型本科高校實驗教學改革探討
——以《有機化學實驗》課程為例* - 《油庫技術(shù)與管理》課程理虛實戰(zhàn)一體化教學實踐*
- 化學反應(yīng)工程課程思政教學改革探索與實踐*
- 藥學類專業(yè)天然藥物化學實驗課程的教學改革探索*
- 工程教育認證背景下物理化學課程思政教學改革探索*
- 《食品分析》課程思政的實施與探索*
- 基于“宏觀辨識與微觀探析”高中化學教學設(shè)計
——以“乙烯”公開課為例 - 基于深度學習的“金屬和金屬材料”單元教學設(shè)計實踐
- 化學探究性實驗教學現(xiàn)狀及對策研究
- 《化工單元操作技術(shù)》課程思政內(nèi)容載體的挖掘