2017年12期
刊物介紹
語文教學(xué)刊物。以普及寫作知識，傳播寫作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道寫作信息，提高廣大讀者的寫作水平為其主要任務(wù)。
寫作(中旬)
教學(xué)研究
- 班主任工作點(diǎn)滴談
- 生本教育模式在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用
- 家庭教育對聾生語言能力發(fā)展的影響
- 妙用提問提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果研究
- 論將課堂實(shí)驗(yàn)當(dāng)作初中化學(xué)教學(xué)的“源頭活水”
- 如何做好中學(xué)生第三套廣播體操的教學(xué)工作
- 中等職業(yè)學(xué)校“產(chǎn)教融合、校企合作”模式的探討
- 如何做好小學(xué)班主任工作
- 在小學(xué)科學(xué)中滲透德育教育的方法探究
- 淺說小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)
- 小學(xué)傳統(tǒng)文化課教學(xué)淺探
- 教育，沒有拋棄，卻有遠(yuǎn)方
- 淺談小組合作探究教學(xué)模式在構(gòu)建農(nóng)村初中歷史高效課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化
- 淺談如何構(gòu)建高質(zhì)量的初中語文課堂
- 最美的遇見
- 漫談如何促進(jìn)幼兒教學(xué)的有效性
- 一座城市，一次相遇
言語藝術(shù)
- 基于兒童視角優(yōu)化寫字教學(xué)
- “生活化”的初中美術(shù)課堂教學(xué)策略探析構(gòu)建
- 高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)的英語素養(yǎng)
- 樹立終身學(xué)習(xí)理念提升自身綜合能力
- 論高職院校音樂教育中德育功能的開發(fā)實(shí)踐
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)管理策略
- 淺談農(nóng)村小班學(xué)校體育教學(xué)
- 三點(diǎn)做好班主任工作
- 與焦慮成為朋友
- 淺談小學(xué)教育教學(xué)管理
- 淺談新聞宣傳在企業(yè)文化建設(shè)中的作用及實(shí)踐
- 高校圖書館讀者投訴處理工作管理探析
- 《歸去來兮，君歸何處》一蘇東坡
閱讀與寫作
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)的提升策略
- 淺析小學(xué)生作文講評課的有效策略
- 由“寫作”到“創(chuàng)作”
- 多種方式培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力
- 關(guān)于小學(xué)語文起步作文指導(dǎo)方法的研究
- 小學(xué)生作文教學(xué)有效性研究
- 巧用情智促習(xí)作
- 培養(yǎng)寫作特長生的探索與思考
- 淺談高三語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的有效途徑
- 減少束縛，還兒童習(xí)作的本真
- 夯實(shí)啟蒙作文基礎(chǔ)
- 常寫日記是寫好作文的基礎(chǔ)
- 淺析小學(xué)生日記特點(diǎn)及評價(jià)策略
- 妙手掀起蓋頭來
- 探究高中語文高效課堂的教學(xué)有效方法
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略分析
- 活動(dòng)與育人并重閱讀與寫作齊飛
- 重新審視基礎(chǔ)教育改革中城鄉(xiāng)教育的不均衡性問題
- 淺析如何優(yōu)化議論文教學(xué)提升學(xué)生的寫作素養(yǎng)
- 摭議高中生寫作思維訓(xùn)練
- 淺析如何提高初中生英語寫作能力
- 淺析初中語文教學(xué)策略
- 淺析如何深化高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的教學(xué)
- 寫作角度影響思想深度
- 淺談高中語文作文教學(xué)策略
- 以人為本自主寫作
- 抓實(shí)預(yù)習(xí)，向?qū)W而教
- 探討小學(xué)生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
文藝鑒賞
- “審美與快樂”式的小學(xué)音樂教學(xué)模式
- 小學(xué)音樂律動(dòng)教學(xué)淺探
- 論傳統(tǒng)文化元素在美術(shù)教學(xué)中的體現(xiàn)與運(yùn)用
- 積之東隅，采之桑榆
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的古詩詞鑒賞能力
- 潤物無聲，美麗的蝴蝶效應(yīng)
- 杜甫《登高》中“悲秋”的多元解釋
- 美術(shù)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- “圍城”內(nèi)外
- 淺談小學(xué)美術(shù)的趣味性繪畫教學(xué)
- 真英雄硬漢魂
- 紅樓夢詩詞創(chuàng)作控制力賞析
- 關(guān)于小學(xué)音樂欣賞課的研究
- 再解《錯(cuò)誤》中的“錯(cuò)誤”
寫作雜談
- 運(yùn)用課文插圖優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 緊扣文本落點(diǎn)引導(dǎo)閱讀質(zhì)疑
- 創(chuàng)設(shè)語用情境引導(dǎo)詞語學(xué)習(xí)
- 《南州六月荔枝丹》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “世界咖啡”在初中語文課堂閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 讓“思辨閱讀”回歸實(shí)效
- 探索交互式電子白板與農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)的整合
- 明詩意探詩蘊(yùn)悟詩境拓詩句
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生的語文閱讀能力分析
- 緊扣文本落點(diǎn)推進(jìn)隨文練筆
- 基于三個(gè)“結(jié)合”滲透審美教育
創(chuàng)新課堂
- 高中英語公開課存在的問題與反思
- 淺談中學(xué)語文的創(chuàng)新教育
- 淺談提升小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略
- “走在群文閱讀的路上”
- 從聽、說、讀、寫談?wù)撔W(xué)中高段語文教學(xué)
- 淺析情感教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 人教版小學(xué)六年級語文第四單元導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提高小學(xué)生寫作教學(xué)有效性初探
- 優(yōu)化小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 群文閱讀初探
- 用閱讀比較童年
- 春江水暖鴨先知
- 中學(xué)語文課堂有效性教學(xué)方法探究
- 閱讀與寫作在高中語文課堂的有效構(gòu)建
- 漫談中小學(xué)英語教師基本素養(yǎng)與閱讀教學(xué)
- 探討小學(xué)語文群文閱讀的有效性
- 小議高中語文高效課堂創(chuàng)設(shè)策略
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)高效教學(xué)法研究
- 小學(xué)語文寫作素養(yǎng)教學(xué)的三點(diǎn)思考
- 淺析如何優(yōu)化寫作教學(xué)，深化交往教育理念
- 漫談基于新課改背景下高中生語文閱讀思維能力的培養(yǎng)
- 讀書照亮人生
- 多媒體技術(shù)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂常用教學(xué)方法的使用
理論探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中政治教學(xué)研究
- 高效初中英語教學(xué)課堂構(gòu)建
- 巧借英文歌曲助力英語學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)之我見
- 初三思想政治教學(xué)有效性思考
- 充分利用電教媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 軍校校園文化活動(dòng)組織的著力點(diǎn)
- 新課改形勢下高中英語口語教學(xué)的探索研究
- 中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的探索與實(shí)踐
- 附中
- 新時(shí)期如何加強(qiáng)小學(xué)班級管理
- 名人名言在初中歷史與社會中的應(yīng)用探討
- 學(xué)生核心素養(yǎng)視角下的高中作文教學(xué)策略探討
- 初中語文的生活化閱讀和寫作分析
- 小學(xué)英語故事教學(xué)課堂互動(dòng)模式分析
- 小學(xué)語文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略分析
- 淺談“一主兩翼”教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐分析
- 以故事為載體讓復(fù)習(xí)課活起來
- 淺談中職生心理健康教育教學(xué)中團(tuán)體輔導(dǎo)的運(yùn)用
- 八字杏樹
- 為經(jīng)典上色
- 陽光評價(jià)背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生干預(yù)策略研究
- 王安憶《長恨歌》中的女性主義淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)案編寫策略研究
- 如何培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的實(shí)踐探究
- 高中作文教學(xué)中學(xué)生隨筆寫作的價(jià)值與指導(dǎo)策略研究
- 初中生厭學(xué)數(shù)學(xué)的心理分析與研究
- 基于兒童視角優(yōu)化習(xí)作教學(xué)
寫作技法
專題探討
- 高中語文寫作素材的積累
- 提高初中語文課堂教學(xué)的有效性分析
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略探究
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策探究
- 高中數(shù)學(xué)考試應(yīng)考方法淺談
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下打造新型主流媒體的探索
- 獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖
- 高中政治課堂中深度學(xué)習(xí)體會
- 高中英語閱讀理解答題技巧之我見
- 深度學(xué)習(xí)理念下的高中英語學(xué)習(xí)策略
- 掌握學(xué)習(xí)之道促高中英語學(xué)習(xí)有效性提升
- 高中語文詩歌鑒賞有效學(xué)習(xí)方法探析
- 高中語文個(gè)性化閱讀學(xué)習(xí)體會
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生管理分析
- 新時(shí)期軍校學(xué)員心理健康教育渠道探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練策略分析
- 興趣是作文最好的老師
- 劉建國畫集·序
- 試論《活著》中“福貴”人物形象的典型性
- 結(jié)構(gòu)式家庭治療簡述