2019年18期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 試論如何提升小學(xué)語文作文教學(xué)實(shí)效
- 優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)效果的策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)探究
- 中職語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略分析
- 高中物理的解題方法歸納總結(jié)
- 淺談提高小學(xué)二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的幾種途徑
- 以境入情
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的主要途徑探究
- 中考文科綜合課堂復(fù)習(xí)教學(xué)存在的問題與分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文低年級(jí)自主識(shí)字方法探究
- 淺談如何發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探究
- 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入策略探討
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的思考與探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于思維過程的高中英語文學(xué)閱讀思維型課堂教學(xué)的構(gòu)架探討
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲與實(shí)踐相結(jié)合的體驗(yàn)式教法
- 淺議小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的新辦法
- 如何提高低段學(xué)生分析問題解決問題的能力
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效做法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源巧利用
- 基于思維能力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中語文個(gè)性化作文教學(xué)存在的問題與應(yīng)對(duì)策略研討
- 夯實(shí)語感基礎(chǔ) 修煉語言功夫
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 解題后反思對(duì)初中生解題能力的培養(yǎng)分析
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評(píng)價(jià)的改革初探
- 新時(shí)期初中語文互動(dòng)教學(xué)初探
- 借助英語繪本，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
- 分段式訓(xùn)練在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成及方法探究
- 初中語文隨筆寫作教學(xué)的探究
- 新課改下初中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變分析
- 初中英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入教學(xué)存在的問題及其原因分析
- 初中語文整本書閱讀的指導(dǎo)探討
- 加強(qiáng)工會(huì)服務(wù)基層能力的探討
教學(xué)研究
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中語文教學(xué)中提高學(xué)生作文思辨能力策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略
- 淺談在語文教學(xué)中巧用“懸念”
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)算法多樣化的思考
- 淺析生本理念下的初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 有效利用多媒體進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 日常生活在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的妙用
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效
- 優(yōu)化小學(xué)生寫作能力的策略分析
- 高中英語寫作教學(xué)有效策略
- 淺談提高小學(xué)生語文課堂閱讀質(zhì)量的教學(xué)策略
- “文學(xué)圈”下的高中英語閱讀教學(xué)
- 探析問題式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
- 借助微課，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力
- 分析交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “言意統(tǒng)一”理論下詩歌教學(xué)的情感滲透
- 淺析如何打造中學(xué)語文群文閱讀高效課堂
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情景的運(yùn)用分析
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于化學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)知識(shí)教學(xué)研究
- 探討高中英語教學(xué)中學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)
- 巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓小學(xué)語文教學(xué)更本體
- 新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑及其策略研究
- 關(guān)于親子閱讀引入小學(xué)低年級(jí)語文閱讀輔導(dǎo)的思考
- 落實(shí)三維目標(biāo) 打造生態(tài)課堂
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略研究
- 論小學(xué)低段古詩教學(xué)的輕松與沉重
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)親子閱讀指導(dǎo)策略的研究
- 小學(xué)語文教師綜合教學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 淺談微翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識(shí)與思考
- 新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)的一方沃土
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 減負(fù)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升的策略與技巧
- 新課改下激活小學(xué)學(xué)生語文閱讀創(chuàng)造力的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生遷移能力培養(yǎng)的必要性及策略
- 淺談初中英語閱讀和寫作整合的有效性
- 淺析小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 以共建共享推進(jìn)小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)方式研究
- 淺析智慧校園環(huán)境下初中數(shù)學(xué)微課的有效利用
- 淺析小升初語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算習(xí)慣培養(yǎng)
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 建構(gòu)理論下自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中不理想的口頭評(píng)價(jià)
- 提高學(xué)生的寫作水平之我見
- 讓“靈動(dòng)的導(dǎo)入”充實(shí)數(shù)學(xué)課堂
- 在小學(xué)語文教育中實(shí)施素質(zhì)教育的研究
- 巧用兒歌學(xué)拼音 學(xué)生好記效率高
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的對(duì)策研究
- 教育信息化背景下高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的優(yōu)化策略
- “情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 語言素養(yǎng)之花在課堂上綻放
- 初中英語聽力教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣有效提升策略
- 初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)提高英語高效課堂教學(xué)的研究
- 普通話中的平舌音與翹舌音、輕聲案例研究
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 情感教育在小學(xué)語文課程教學(xué)中的滲透
- 如何提高小學(xué)六年級(jí)英語寫作教學(xué)的有效性
- 生本教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂情景引入的研究
- 小學(xué)低年級(jí)親子閱讀的問題分析與指導(dǎo)策略分析
- 信息技術(shù)條件下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)低段“現(xiàn)代舜童、智慧游考”質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 探究生活化教學(xué)法在小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于英文繪本的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 論高中語文教育教學(xué)中的人文精神滲透
- 如何創(chuàng)新小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 關(guān)于初中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
學(xué)前教育
- 基于民族傳統(tǒng)節(jié)日的主題教學(xué)研究
- 幼兒園美術(shù)有效教學(xué)的探究
- 基于幼兒個(gè)體差異的體育游戲策略研究
- 幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的淺嘗與淺見
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行想象力培養(yǎng)的策略研究
- “安吉游戲”對(duì)幼兒教育的啟示
- 區(qū)域教學(xué)活動(dòng)在幼兒園教學(xué)中的研究
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)及解決對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@大班戶外游戲活動(dòng)的有效組織與策略
- 立足課程本位體現(xiàn)幼兒教育的游戲化精神
- 幼兒教育信任危機(jī)表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施分析
實(shí)踐探索
- 高中化學(xué)微課程制作及應(yīng)用探索
- 讓學(xué)生在情景和思辨中學(xué)習(xí)歷史
- 高中英語戲劇校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究
- 初中音樂有效性教學(xué)實(shí)踐分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的策略方針
- 試論信息技術(shù)在體育備課和教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談食品化學(xué)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性
- 高中英語情景教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作實(shí)踐
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究
- 小學(xué)足球教學(xué)中足球游戲的應(yīng)用分析
教育管理
課程縱橫
- 興趣教學(xué)法在初中體育課堂中的運(yùn)用
- 探究高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 關(guān)注初中道德與法治課教學(xué)中的情感教育
- 淺談高中歷史時(shí)空觀念的培養(yǎng)
- 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)理念在高中排球教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師肢體語言在高校思政教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)階段德育教育滲透策略研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂中剪紙教學(xué)策略的探究
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史教學(xué)的三點(diǎn)策略
- 淺談高中信息技術(shù)有效課堂的構(gòu)建策略
- 育德于數(shù)學(xué)
- 以生為本
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)有效融合的策略探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)的開展策略
- 普通話中的兒化音與變調(diào)案例研究
- 淺談新課程下的高中生物教學(xué)問題與策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 布依族兒童普通話朗讀水平提高途徑
- 芻議當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中面臨的困境及相關(guān)對(duì)策
- 智障兒童教育的困境與對(duì)策
- 新媒體背景下初中音樂教育探討
- 新課改下小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情景體驗(yàn)教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的高效運(yùn)用策略
- 優(yōu)化初中體育耐久跑教學(xué)效果的策略
- 淺談啦啦操運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革初探
- 新時(shí)代小學(xué)音樂教育創(chuàng)新發(fā)展探索
- 論高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 簡易體育器材在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高校學(xué)生第二課堂活動(dòng)
- “心動(dòng)物理”課堂學(xué)習(xí)共同體的特征與建設(shè)意義