新校園(下)
高教觀察
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策:評價與展望
- 多元化考核模式在程序設(shè)計類課程中的應(yīng)用研究
- 來華留學(xué)生教育服務(wù)研究
- 大學(xué)生弱勢群體的分類及成因分析
- 非洲來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)情況調(diào)查及啟示
- 高校教學(xué)資源開發(fā)中微博的作用分析
- 淺析數(shù)學(xué)文化在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入策略
- “對分課堂”教學(xué)模式在高職教學(xué)中的探索
- 基于有效性的高職院校教師培訓(xùn)策略研究
- 淺析以崗位需求為導(dǎo)向的裝備維修實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 論大學(xué)生情商培養(yǎng)的誤區(qū)及建議
- 新聞學(xué)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的途徑及方法
- 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)形成性評價初探
- 關(guān)于大學(xué)新生適應(yīng)性問題的探討
教育論壇
- 構(gòu)建互動評價體系,形成家校教育合力
- 臨床路徑教學(xué)方法在小兒內(nèi)科護理帶教中的應(yīng)用價值分析
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)生理財素養(yǎng)與能力的開發(fā)
- 人格教育在小學(xué)班級管理中的運用探討
- 論小學(xué)心理健康教育與德育工作的整合
- STEM教育背景下的小學(xué)科學(xué)教育研究
- 構(gòu)建語文教研組網(wǎng)站,共享語文教學(xué)資源
- 分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實踐研究
- 初中英語教學(xué)邁入微時代
- 淺析初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新理念和實現(xiàn)路徑
- 家長和班主任如何對多動癥兒童進行疏導(dǎo)
- 農(nóng)村留守兒童安全教育問題探析
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機教學(xué)模式探討
- “校園欺凌”與心理健康教育的研究自覺
- 中學(xué)數(shù)學(xué)建模選修課的開發(fā)與研究
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)科德育實施過程中的愛國主義教育
- 淺談新任小學(xué)語文教師的專業(yè)成長
- 教師“口頭禪”現(xiàn)象的利弊探究
- 低年級語文教學(xué)的課堂管理之我見
- 高效課堂教學(xué)中如何創(chuàng)建合作小組
- 新時期下西部農(nóng)村留守兒童教育生活現(xiàn)狀分析及對策
- 教育需要愛和寬容
- 中考閉卷考試背景下思想品德學(xué)科教學(xué)方法初探
- 預(yù)防未成年人犯罪的德育思考
- 項目學(xué)習(xí)中的知識點、技術(shù)點的落實方法
教學(xué)研究
- 在小學(xué)語文中滲透人文教育的思考
- 淺談歷史教學(xué)的重組策略
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價研究
- 淺議案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用
- 淺議道爾頓制教學(xué)組織形式在高中思想政治課的運用
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文識字教學(xué)的策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)課型設(shè)計的幾點嘗試
- 淺談提高課堂教學(xué)效率
- 協(xié)作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 新課程背景下中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究
- 辯論式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策研究
- 情境與情感結(jié)合教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情感教育在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)教學(xué)中教材的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)利用Moodle平臺開展教學(xué)評價的策略
- 以數(shù)形結(jié)合思想為指導(dǎo) 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的誤區(qū)及對策
- 對以職業(yè)能力為導(dǎo)向的英語課程建設(shè)路徑的思考
- 談初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文情懷
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 一題多解三角形面積最大值問題
- 淺析英語兒歌在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中語文教學(xué)現(xiàn)狀和改進策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
教學(xué)實踐
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效提問
- 基于多元智能理論的小學(xué)教學(xué)探究
- 淺談演示實驗在初中物理教學(xué)中的作用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)中教育游戲的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生活視域下的初中物理實驗教學(xué)
- 淺談上好思想品德課的關(guān)鍵
- 淺談小學(xué)三年級應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 學(xué)語文,重情趣
- 淺談情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)、活學(xué)、妙用預(yù)學(xué):實現(xiàn)語文教學(xué)的智慧轉(zhuǎn)身
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題障礙分析及對策
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 試論小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)心理健康課的體驗式教學(xué)
- ECS情境教學(xué)法在內(nèi)科護理教學(xué)中的開展效果分析
- 探究合作學(xué)習(xí)對提高普外科護理見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的影響
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 初中物理教學(xué)生活化的方法
- 初中物理新教師如何“以學(xué)定教”
- 小學(xué)語文“讀寫結(jié)合”教學(xué)研究
- 興趣是上好思想品德課的關(guān)鍵
- 本科肛腸疾病臨床實習(xí)中小講課方式的作用
- 淺談小學(xué)語文“學(xué)、啟、練”教學(xué)模式的運用
- 校本課程“魅力扎染”教學(xué)思考
- 探究式教學(xué)在通信電子線路課程中的應(yīng)用與探索
多媒體教學(xué)
讀寫指導(dǎo)
- 優(yōu)化英語閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 少教多學(xué)模式在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 文化作文教學(xué)滲透人文教育的有效策略
- 初中個性化作文教學(xué)初探
- 智慧學(xué)習(xí)背景下如何構(gòu)建小學(xué)語文閱讀生成性教學(xué)
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談初中語文課外閱讀指導(dǎo)
- 淺述學(xué)生在作文中運用排比句的技巧
- 關(guān)于小學(xué)中高年級語文拓展閱讀教學(xué)的探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的寫作教學(xué)指導(dǎo)策略
- 職業(yè)性別刻板印象對中職英語閱讀課堂的影響
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中進行語言訓(xùn)練
- 高中英語閱讀課堂任務(wù)設(shè)計策略探析
- 創(chuàng)設(shè)情境,開展活動,激發(fā)習(xí)作興趣
- 淺談提高小學(xué)低年級識字教學(xué)實效性的策略
幼教園地
體育藝術(shù)
- 中專音樂教學(xué)實用性策略研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 新課改背景下創(chuàng)新小學(xué)音樂教學(xué)方法的分析
- 如何將地方傳統(tǒng)藝術(shù)融入高中美術(shù)教學(xué)中
- 舞蹈教學(xué)中如何提高學(xué)生的表現(xiàn)力
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談青年女子足球運動員的科學(xué)訓(xùn)練
- 創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式研究
- 分層教學(xué)模式在高中乒乓球教學(xué)中的實踐研究
- 跆拳道實戰(zhàn)中下劈腿法的運用研究
- 大學(xué)生運動員參與大型賽事比賽期心理干預(yù)的研究
- 淺談鄉(xiāng)村美術(shù)教育中傳統(tǒng)藝術(shù)的融入
- 論景物寫生課堂走進校園
德育與管理
- 小學(xué)誠信教育的實施策略研究
- 挈領(lǐng)而頓 百毛皆順
- 企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級管理的現(xiàn)狀研究
- 初中班級自主管理的實踐探究
- 新時期中專衛(wèi)校班主任工作存在的問題及對策研究
- 新課標(biāo)下開展初中班主任德育工作的幾點建議
- 新時期小學(xué)班主任德育工作內(nèi)容探析
- 中職學(xué)校班主任工作的困境與探索
- 中職班級自主管理問題及對策研究
- 初中班級管理問題探析
- 孔子的忠恕之道和為師之道對班主任的啟示
- 文化引領(lǐng) 制度立班
- 多維度架構(gòu) 全方位育人
- 班主任如何實施愛的教育
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中學(xué)生管理和德育工作
- 高校學(xué)生干部親社會行為的現(xiàn)狀及思考
- 傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育
- 讓誠信根植于學(xué)生的心田
- 關(guān)于職高生頂崗實習(xí)和就業(yè)問題的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育的有效策略
- 如何抓好低年級住宿學(xué)生的行為養(yǎng)成教育
- 后進生轉(zhuǎn)化對策探析