2010年4期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
課改縱橫
教苑時空
- 引得巧 學(xué)得活
- “解決問題”教學(xué)設(shè)計
- 把握兩個起點(diǎn) 科學(xué)處理教材
- 利用“錯誤”資源 閃現(xiàn)課堂精彩
- 巧用策略應(yīng)萬變
- 不妨將教學(xué)引向深入
- 不妨這樣來出示!
- 估算教學(xué)之反思
- 錯
- 以“體驗(yàn).感悟”為本
- 讓學(xué)生走出課堂學(xué)數(shù)學(xué)
- 動手操作在小學(xué)生數(shù)學(xué)概念形成中的三個“支撐點(diǎn)”
- 巧搭數(shù)學(xué)與生活之橋
- 面對生
- 簡約思維:源自對數(shù)學(xué)本質(zhì)的追問
- 關(guān)注價值引領(lǐng) 凸顯數(shù)學(xué)本位
- 小提問 大學(xué)問
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動態(tài)教學(xué)初探
- 構(gòu)建自悟?qū)W習(xí)策略 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升
- 芻議農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
導(dǎo)學(xué)視窗
- 讓數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)成為一種自覺行為
- 低年級備課之我見
- 淺談新課程下估算教學(xué)的有效策略
- “小題”也可“大做”
- 新課程背景下數(shù)學(xué)作業(yè)的新視點(diǎn)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中主動學(xué)習(xí)的能力
- 培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識“三步曲”
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的實(shí)踐與思考
- 淺談自主\\合作\\探究能力的培養(yǎng)
- 注重操作能力的培養(yǎng) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 創(chuàng)設(shè)情
- 試談學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)初探
- 談有效復(fù)習(xí)