2022年23期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
名師工作坊
教例剖析
- “3S”課堂：在運(yùn)算教學(xué)中助力學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
——以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”教學(xué)為例 - 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)素材，促進(jìn)起點(diǎn)整合
——由線(xiàn)上、線(xiàn)下“圓錐體積公式推導(dǎo)”教學(xué)引發(fā)的思考 - 基于深度學(xué)習(xí)統(tǒng)領(lǐng)的教學(xué)新思考
——以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”單元為例 - 建立幾何量感 發(fā)展空間觀念
——以“體積和體積單位”教學(xué)為例 - 當(dāng)數(shù)學(xué)課變成了體育課
- 基于核心問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累
——以“折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖”為例 - 精心設(shè)計(jì)前測(cè) 精準(zhǔn)開(kāi)展復(fù)習(xí)
——以“分?jǐn)?shù)乘、除法整理復(fù)習(xí)”為例 - 立足兒童視角 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境
教教研研引引領(lǐng)領(lǐng)
教教學(xué)學(xué)設(shè)實(shí)計(jì)踐
- 借助游戲元素 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
——以“角的初步認(rèn)識(shí)”單元復(fù)習(xí)教學(xué)為例 - 基于真實(shí)情境 探究統(tǒng)計(jì)工具 培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)
——以“折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)為例 - 構(gòu)建“理趣課堂”的實(shí)踐
——以“斐波那契數(shù)列”教學(xué)為例 - 基于學(xué)生“生長(zhǎng)力”的概念教學(xué)探析
——以“平行四邊形的認(rèn)識(shí)”為例 - 單元整合梳理脈絡(luò) 構(gòu)建體系揭示本質(zhì)
——以“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)為例 - 聚焦思維支點(diǎn) 凸顯意義本質(zhì)
——“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”單元復(fù)習(xí)課練習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐 - 讓思維凸顯，達(dá)以外化
——基于一年級(jí)“解決問(wèn)題”教學(xué)的思考 - 以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，讓探究生成智慧
——“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析