2022年22期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
名師工作坊
閱 讀
- 激發(fā)興趣 夯實(shí)策略 拓展運(yùn)用
——統(tǒng)編語文教材閱讀策略單元教學(xué)探究 - “精”“略”互融：略讀課文教學(xué)的平衡策略
- 注重“三得”，讓閱讀教學(xué)更有實(shí)效
- 統(tǒng)編語文教材中的“舊課文”教學(xué)策略探究
- 梯度閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)生語文能力培養(yǎng)
- 基于文脈理念的閱讀教學(xué)探討
- 精細(xì)化閱讀，有效提高學(xué)生認(rèn)知能力
- 指向情感體驗(yàn)的文本細(xì)讀策略
- 開展課外閱讀活動(dòng)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 整體教學(xué)視野下單元教學(xué)資源的高效運(yùn)用
——以統(tǒng)編語文教材四年級下冊第四單元的教學(xué)為例 - 新課改背景下古詩詞教學(xué)途徑探索
- 低年級趣味閱讀教學(xué)的組織策略
- 創(chuàng)設(shè)適宜情境，提高課堂實(shí)效
- 靈活運(yùn)用游戲教學(xué)法，提高學(xué)生語文能力
- 基于語言鑒賞視角的語文教學(xué)探究
- 關(guān)于群文閱讀教學(xué)選文的幾點(diǎn)看法
- 閱讀課堂提問有效性探究
- 乘“舟”駛向情感深處
——統(tǒng)編語文教材五年級上冊第六單元《父愛如舟》教學(xué)設(shè)計(jì) - 第一學(xué)段寓言教學(xué)策略探析
——以統(tǒng)編語文教材二年級上冊的寓言教學(xué)為例 - 以課外閱讀為媒 開啟“悅讀”之旅
——以教學(xué)統(tǒng)編語文教材六年級下冊“快樂讀書吧”欄目為例 - 聚焦語文要素，優(yōu)化復(fù)述教學(xué)
——記統(tǒng)編語文教材三年級下冊《漏》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思及修改 - 以單元為抓手，著力實(shí)施群文閱讀
——以統(tǒng)編語文教材四年級下冊第四單元的教學(xué)為例 - 以互文閱讀推進(jìn)課內(nèi)外閱讀的有效整合
——以統(tǒng)編語文教材五年級下冊《青山處處埋忠骨》一文的教學(xué)為例 - 科學(xué)小品文的教學(xué)探究
——以統(tǒng)編語文教材四年級下冊“自然科技”主題教學(xué)為例 - 經(jīng)歷閱讀過程 夯實(shí)批注教學(xué)
——以統(tǒng)編語文教材四年級上冊《一只窩囊的大老虎》一文的教學(xué)為例