2024年5期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
特別關(guān)注·學(xué)習(xí)任務(wù)群
教育管理
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元設(shè)計(jì)的典型課例研究
- 見(jiàn)“人”聚“情”，焦點(diǎn)閱讀理念下的散文教學(xué)主張
——以《父愛(ài)之舟》一課的教學(xué)為例 - 深度學(xué)習(xí)探本質(zhì) 整體架構(gòu)育素養(yǎng)
——分?jǐn)?shù)乘法單元整體教學(xué)的實(shí)踐與思考 - 文化理解下“世界音樂(lè)”課程教學(xué)范式創(chuàng)新研究
- 在單元教學(xué)中構(gòu)建群文閱讀的認(rèn)知圖式
- 立足單元習(xí)作 實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)融合
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作教學(xué)為例 - 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇研讀例析
- 合理運(yùn)用科學(xué)技術(shù) 使教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)光彩
- 依托“補(bǔ)白”在Cartoon time 中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)戲劇創(chuàng)編能力的實(shí)踐
- 基于“優(yōu)勢(shì)賦能”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的進(jìn)階探索
- 播撒提問(wèn)種子 培育創(chuàng)新之花
——小學(xué)生數(shù)學(xué)提問(wèn)能力培養(yǎng)策略初探 - 任務(wù)群視域下整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略
——以《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》為例
問(wèn)題探究
- 體育干預(yù)措施對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 聚焦主題意義 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小“步道”,深研究,提素養(yǎng)
——“樓梯里的學(xué)問(wèn)”項(xiàng)目化實(shí)踐作業(yè)研究 - 聚焦理解與溝通 培育關(guān)鍵能力
- 教育信息化背景下小學(xué)智慧體育實(shí)踐探索
——以常州市新北區(qū)河海實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例 - 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)體育“學(xué)練賽”教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的三個(gè)著眼點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作活動(dòng)的實(shí)施與成效
- 以素養(yǎng)為本的跨學(xué)科主題教學(xué)整體設(shè)計(jì)
——以“水火箭打靶”為例 - 適學(xué)：識(shí)字教學(xué)資源的理性遴選
- 找準(zhǔn)破冰點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)新突破
——小學(xué)低年級(jí)壘球投擲技能教學(xué)策略