2022年11期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
名校風(fēng)采
教育視野
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 幽幽書香 點(diǎn)點(diǎn)墨趣
——整本書閱讀評價(jià)體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐 - 打造本真課堂，發(fā)展核心素養(yǎng)
- “雙減”之下，讓作業(yè)和學(xué)生美好遇見
- 善用“下水文”，有效提高學(xué)生習(xí)作水平
——芻議“下水文”在習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用策略 - 精心設(shè)問，讓思維向文本更深處漫溯
——語文課堂有效提問的幾點(diǎn)思考 - 尋方法，巧融合
——淺談傳統(tǒng)文化與音樂學(xué)科融合的實(shí)踐研究 - 對用小棒擺加號現(xiàn)象的教學(xué)思考
- 如何提高低年級學(xué)生的口算能力
- 古典名著閱讀教學(xué)策略探究
——以《景陽岡》教學(xué)為例 - 合理利用兒童經(jīng)驗(yàn) 自然生成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 研讀教材，讓教學(xué)更靈動
- 聚焦單元主題，開展多元的繪本閱讀教學(xué)
- 基于場域體驗(yàn)的英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
問題探究
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)單 培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)
——Unit 8 Our dreams課堂觀察報(bào)告 - 抓住圖形聯(lián)系，構(gòu)建認(rèn)知模型
——《看圖解決問題》教學(xué)片段與思考 - 創(chuàng)設(shè)情境 讀寫融通 關(guān)注思維
——提升學(xué)生語言素養(yǎng)的三個(gè)策略 - 創(chuàng)設(shè)交際語境，落實(shí)習(xí)作單元的訓(xùn)練要素
- 以“勾連式”閱讀促進(jìn)高階思維培養(yǎng)
——以統(tǒng)編版語文四年級上冊為例 - 古詩詞吟誦教學(xué)的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培育核心素養(yǎng)
——以勞動課程教學(xué)為例 - VR技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 整體視域下語文習(xí)作表達(dá)的“三個(gè)世界”
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 小學(xué)高年級舞龍教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀與對策
——舞龍項(xiàng)目在南京市小學(xué)校園推進(jìn)中踐行 - 傳承紅色經(jīng)典，唱響課堂音樂
- 問題導(dǎo)學(xué)，催生高效數(shù)學(xué)課堂
- 回望探索之旅 反思改進(jìn)之路
——由一道梯形面積計(jì)算習(xí)題想起的 - 遴選學(xué)習(xí)素材 助力深度學(xué)習(xí)
——由“求小數(shù)的近似數(shù)”教學(xué)引發(fā)的思考