2020年13期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
備課參考
教材解讀
教海擷英
- 悟情品詞，激發(fā)創(chuàng)造力
——小學(xué)傳統(tǒng)文化課堂“三步曲”中語文素養(yǎng)的滲透 - 寓言教學(xué)，在文體意識觀照下前行
- 模擬情境：作文教學(xué)的有效引領(lǐng)
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)“具體化”的四個策略
- 搭建支架 提升低年級學(xué)生的復(fù)述能力
- 讓閱讀插上思維的翅膀
——以《庫珀島的秘密》為例談知識讀物的閱讀策略 - 觀照主動探求 融通最近發(fā)展
- 把“冷飯”炒出“新滋味”
——淺談高年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾個策略 - 揭開“數(shù)感”神秘的面紗
——基于深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的策略研究 - 前置性任務(wù)單：讓課堂簡約而不簡單
- 巧借“變式” 提升素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)實驗，從問題開始
- 指向數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，創(chuàng)建深度課堂
- 數(shù)學(xué)實驗，讓數(shù)運算教學(xué)厚重起來
——以蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”為例 - “研究性學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 整體語言教學(xué)策略指導(dǎo)下的小學(xué)英語繪本教學(xué)
- 嚴(yán)把“五關(guān)”，提升“五度”
——締造高效小學(xué)科學(xué)實驗課堂 - 例談小學(xué)英語寫作教學(xué)方法
- “T”型啟發(fā)式教學(xué)的意義與發(fā)展