2022年48期
新教育時代電子雜志(學生版)
小學教育
- “雙減”政策下小學語文作業(yè)設計探究*
- 項目化學習在小學科學教學中的創(chuàng)新應用探索
- 做好“加減法”
——“雙減”政策下小學語文高效課堂的構建策略 - 樹立文化自信，構建活力英語課堂*
- 人文關懷，品質(zhì)教育
——生本理念在小學語文教學中的運用 - 在“雙減”背景下小學語文作業(yè)設計的具體實施對策分析
- 文化自信視域下的小學英語課堂教學實踐研究*
- “雙減”政策背景下小學語文教學如何給學生減負
- 信息化與小學數(shù)學教學的深度融合
- “五育融合”理念下小學數(shù)學高效課堂的構建問題
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 以信息科技助推小學數(shù)學課堂教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- 小學語文高段群文閱讀教學中高階思維的實施對策
- “雙減”視角，提質(zhì)增效
——小學數(shù)學教學的有效策略分析 - 淺談文化自信視域下的小學英語“1+N”教學*
- 關于新課改下小學語文閱讀教學方法的探討
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的教學策略探究
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的運用
- 聚焦“雙減”，提質(zhì)增效
——小學數(shù)學單元作業(yè)設計策略分析 - 小學英語單元整體教學策略
- 小學綜合實踐活動主題設計的認識與探索
- 分組合作學習在小學語文高效課堂教學中的應用研究
- 以“主題探究式學習”推進單元整體教學的思考與實踐
- 小學班級自主管理模式的構建與實踐
- 廣西紅色文化融入小學語文閱讀路徑的思考與探索
——以西大君武小學為例 - 小學語文教育中對學生個性的培養(yǎng)方法研究
中學教育
- 初中數(shù)學教學中合作學習模式的應用策略探究
- 科學方法教育途徑在高中物理教學中的實施
- 基于數(shù)據(jù)分析的初中英語教學評一體化設計教學實踐
- 合作學習在高中物理教學中的應用策略
- 核心素養(yǎng)導向下高中數(shù)學教學設計的應用研究*
- 初中物理課堂教學情境創(chuàng)設的現(xiàn)狀研究
- 數(shù)字化實驗在初中物理實驗教學中的應用
- 構建初中語文高效課堂的策略
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
- 他山之石，可以攻玉
——芻議“科際互慧”背景下的高中地理優(yōu)化教學 - “群文閱讀”在初中英語閱讀教學中的應用
- 構建初中數(shù)學高效課堂的策略
- 精選主題，優(yōu)化過程
——核心素養(yǎng)下高中化學主題式教學實踐 - 基于慕課的高中生物混合式教學設計研究*
- 構建文學閱讀情境，促進高中生群文閱讀技巧實踐
- 生物學科核心素養(yǎng)視角下的單元主題教學
——以海水稻為情境的單元主題教學為例