2022年23期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術研究；深化理論創(chuàng)新，服務社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術學校教師、企業(yè)與科研機構(gòu)人員。
新教育
視野
探索
- 墨韻童心 書道育人—記常州市武進區(qū)星韻學校書法教育探索與實踐
- 3D校園全景的網(wǎng)頁交互設計在校園文化建設中的應用研究
- 高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 基于大概念的高中思想政治單元教學研究與實踐
- 小學STEM 跨學科課程教學實踐
- 基于學習力和學習共同體的學校生涯工作研究
- 層遞式教學的初中語文作文教學策略
- 人工智能機器學習輔助英語自主學習有效性研究
- 用自耦電離突破比較酸式鹽溶液中粒子濃度大小的誤區(qū)
- 混合教學法在研究生教學中的應用
- “戲劇化教學”：激活學生“本能的繆斯”
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)特質(zhì)與構(gòu)建策略
- 巧法多用 豐盈高中生物課堂教學
- 用“項目”讓初中信息技術課堂“展新顏”
- 基于生活化的小學信息技術教學實踐探微
- 運用情境教學法 優(yōu)化小學道德與法治課堂教學
- 小學美術“立學課堂”構(gòu)建路徑探析
- 數(shù)學推理：“探索與實踐”教學的應然追求
- 基于“全納教育”的小學數(shù)學教學路徑探析
- 初中歷史深度學習教學應對策略探析
- 基于音樂要素落實的初中音樂教學探索
- 動畫資源在小學美術教學中的運用實踐