2022年33期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專(zhuān)
課 題
- 應(yīng)用型民辦高?？平倘诤习l(fā)展路徑研究①
- 職業(yè)院校教師科研與社會(huì)服務(wù)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)模型探析①
——以安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入高職思政教育途徑探析①
——以南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思政課教學(xué)研究①
- 新時(shí)代提升高校學(xué)生黨員教育有效性的路徑研究①
- 新時(shí)代高職院校德育工作創(chuàng)新與實(shí)踐①
- 新媒體背景下的高校思政課建設(shè)研究①
- 課程思政視域下音樂(lè)通識(shí)課改革對(duì)學(xué)生的意義①
——以黨史知識(shí)融入紅色音樂(lè)鑒賞為例 - 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的高職院校產(chǎn)教深度融合路徑探析①
- 基于大數(shù)據(jù)的發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)研究①
- 酒泉市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)策研究①
——依托職業(yè)教育發(fā)展鄉(xiāng)村振興 - 大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽的應(yīng)用型人才“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)路徑探究①
——以浙江省S校為例 - 新時(shí)期大學(xué)生育心育德融合教育研究①
- 專(zhuān)念視角下大學(xué)生心理健康教育的探索與實(shí)踐①
- 基于詞頻分析的高校教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)提升理念與路徑①
- 信息時(shí)代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探究①
- 3D打印在創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用與實(shí)踐①
- 繼電控制系統(tǒng)的分析與裝調(diào)課程線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐①
- 基于產(chǎn)教融合的產(chǎn)品制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的課程思政建設(shè)探索①
- 課程思政融入混合動(dòng)力汽車(chē)結(jié)構(gòu)原理與檢修教學(xué)模式探索①
- 對(duì)接“1+X”證書(shū)的電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建①
- 高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案優(yōu)化研究①
- 基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的“以學(xué)生為中心”高職教材開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究①
- 立德樹(shù)人導(dǎo)向下“食品質(zhì)量管理與安全控制”課程思政教學(xué)改革探索①
- 關(guān)于課程思政融入細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)的探討①
- 端腦皮質(zhì)斷層解剖輔助教學(xué)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)①
- 新時(shí)期高職院校言語(yǔ)治療技術(shù)在線課程教學(xué)的實(shí)踐與思考①
- 就業(yè)導(dǎo)向下高職院校應(yīng)用文寫(xiě)作課程教學(xué)改革策略研究①
- 高職英語(yǔ)寫(xiě)作課程思政實(shí)踐研究①
- 結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展的中職音樂(lè)教學(xué)研究①
研討◆專(zhuān)業(yè)◆改革
- 基于五大發(fā)展理念的文化自信發(fā)展
- 會(huì)計(jì)核心能力轉(zhuǎn)型背景下基于CIPP模型的會(huì)計(jì)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職線上線下融合式教學(xué)實(shí)踐研究
——以古建筑計(jì)算機(jī)效果圖表現(xiàn)課程為例 - 慕課在病原微生物學(xué)與免疫學(xué)中的實(shí)踐分析
- 混合式教學(xué)背景下服裝電腦設(shè)計(jì)課程中課程思政教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 基于線上線下混合式教學(xué)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 參與體驗(yàn)式教學(xué)在思想道德與法治課程中的應(yīng)用研究
- 基于五大發(fā)展理念的文化自信發(fā)展
- 會(huì)計(jì)核心能力轉(zhuǎn)型背景下基于CIPP模型的會(huì)計(jì)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職線上線下融合式教學(xué)實(shí)踐研究
- 慕課在病原微生物學(xué)與免疫學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于線上線下混合式教學(xué)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 參與體驗(yàn)式教學(xué)在思想道德與法治課程中的應(yīng)用研究
- 混合式教學(xué)背景下服裝電腦設(shè)計(jì)課程中課程思政教學(xué)改革研究與實(shí)踐
管理◆培德◆育人
- 新工科背景下職業(yè)本科院?！半p師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 立德樹(shù)人視閾下高校輔導(dǎo)員談心談話工作的對(duì)策研究
- 淺析新時(shí)代高校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)路徑
- 淺析閱讀與新時(shí)代大學(xué)生精神成長(zhǎng)
- 新時(shí)代高職網(wǎng)絡(luò)思政工作所面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策
- 高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)“個(gè)性化企業(yè)定制”人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- “三全育人”教育理念下高校思政教育問(wèn)題及對(duì)策研究
- 新工科背景下職業(yè)本科院?！半p師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 立德樹(shù)人視閾下高校輔導(dǎo)員談心談話工作的對(duì)策研究
- 淺析新時(shí)代高校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)路徑
- 淺析閱讀與新時(shí)代大學(xué)生精神成長(zhǎng)
- 新時(shí)代高職網(wǎng)絡(luò)思政工作所面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策
- 高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)“個(gè)性化企業(yè)定制”人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- “三全育人”教育理念下高校思政教育問(wèn)題及對(duì)策研究
課題
- 應(yīng)用型民辦高?？平倘诤习l(fā)展路徑研究
- 職業(yè)院校教師科研與社會(huì)服務(wù)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)模型探析
- 將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入高職思政教育途徑探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思政課教學(xué)研究
- 新時(shí)代提升高校學(xué)生黨員教育有效性的路徑研究
- 新時(shí)代高職院校德育工作創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新媒體背景下的高校思政課建設(shè)研究
- 課程思政視域下音樂(lè)通識(shí)課改革對(duì)學(xué)生的意義
- 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的高職院校產(chǎn)教深度融合路徑探析
- 基于大數(shù)據(jù)的發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)研究
- 酒泉市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)策研究
- 大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽的應(yīng)用型人才“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)路徑探究
- 新時(shí)期大學(xué)生育心育德融合教育研究
- 專(zhuān)念視角下大學(xué)生心理健康教育的探索與實(shí)踐
- 基于詞頻分析的高校教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)提升理念與路徑
- 信息時(shí)代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探究
- 3D打印在創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 繼電控制系統(tǒng)的分析與裝調(diào)課程線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 基于產(chǎn)教融合的產(chǎn)品制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的課程思政建設(shè)探索
- 對(duì)接“1+X”證書(shū)的電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建
- 高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案優(yōu)化研究
- 基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的“以學(xué)生為中心”高職教材開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究
- 立德樹(shù)人導(dǎo)向下“食品質(zhì)量管理與安全控制”課程思政教學(xué)改革探索
- 課程思政融入混合動(dòng)力汽車(chē)結(jié)構(gòu)原理與檢修教學(xué)模式探索
- 關(guān)于課程思政融入細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)的探討
- 端腦皮質(zhì)斷層解剖輔助教學(xué)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)
- 就業(yè)導(dǎo)向下高職院校應(yīng)用文寫(xiě)作課程教學(xué)改革策略研究
- 高職英語(yǔ)寫(xiě)作課程思政實(shí)踐研究
- 結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展的中職音樂(lè)教學(xué)研究
- 新時(shí)期高職院校言語(yǔ)治療技術(shù)在線課程教學(xué)的實(shí)踐與思考