2022年1期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 融入美育教學(xué)的工科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 基于微課堂的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革方法探究
- 淺析課程思政元素與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融入路徑探索
- 思政元素融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的路徑研究
- 試論英語(yǔ)教學(xué)中討論式教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于探究社區(qū)模型的外語(yǔ)課程思政教學(xué)實(shí)現(xiàn)
- 信息化教學(xué)背景下提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)法學(xué)習(xí)積極性的策略探究
——以《英語(yǔ)教學(xué)法教程》為例 - 基于線(xiàn)上平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)研究
- 課程思政背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
- 基于“轉(zhuǎn)動(dòng)課堂”的大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)混合式教學(xué)模式實(shí)踐
翻譯探索
語(yǔ)言文化
- 大學(xué)英語(yǔ)教育與大學(xué)生文化自信培養(yǎng)策略探析
- 跨文化視域下中國(guó)文學(xué)的外譯、傳播與接受
——以友情主題的唐詩(shī)的英譯為例 - 高校英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)研究
- 高校校園外語(yǔ)文化建設(shè)與學(xué)生跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
——以南通大學(xué)外語(yǔ)文化節(jié)為例 - 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的路徑研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合
- 大學(xué)英語(yǔ)教材中國(guó)文化缺失研究