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2009年22期
現(xiàn)代教育探索
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低年級數(shù)學課堂教學的課后反思
課堂教學要注重交流
淺談高中物理“力學”中能力教育的培養(yǎng)
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素質教育的學生評價
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注重課堂教學評價,關注學生健康發(fā)展
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采用類比法抓好初中物理課堂教學
淺談初中語文思維激發(fā)教學
推進高中招生考試改革的思考
小學文言文教學初探
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