2016年4期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育論叢》依法依規(guī)辦刊；面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化；求解教育理論前沿疑題，正視教育實踐具體難題；追求真知，鼓勵爭鳴；立足本土，以海內(nèi)外作者和讀者為同道，開辟教育研究新地。
現(xiàn)代教育論叢
- 跨宗教交流與教育
——基督教、佛教與儒教的三次歷史性相遇 - 全球排名專政與中國大學(xué)3.0
——中國大陸、中國香港、日本和美國學(xué)術(shù)評鑒之案例比較 - 階層的教育作用
——以學(xué)生之課間游戲、流行文化、文憑意象為例 - 教育中的性別意識偏向及哲學(xué)反思
——從“第二性”的角度 - 溝通與區(qū)隔：校園里的交往辯證法*
- 辛亥革命至新中國建立前女子初等教育價值取向初探*
- 五大臣考察團(tuán)對東西洋諸國學(xué)校教育的考察*
- 多元視域下當(dāng)代教育史研究的現(xiàn)實性旨趣
- 高職院校管理與條件因素影響教學(xué)質(zhì)量的實證研究*
- 廣東民辦高職院校教師穩(wěn)定性調(diào)查與歸因研究*
- 中國與“一帶一路”沿線國家學(xué)前教育發(fā)展的比較研究*
- 研究型教師培養(yǎng)的教練法探索*
- 走向自主：教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇*
- 心理幸福感視野下教師專業(yè)發(fā)展的路徑探析
- 我國民辦高校的法人屬性界定
- 教育行政執(zhí)法存在問題及法律風(fēng)險防范的實證分析*
——以2014-2015年南方某省教育行政案件為例