2015年11期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志創(chuàng)刊19991年,由教育部主管,清華大學(xué)主辦,是中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊,為中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物?!冬F(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號(hào),對(duì)外公開(kāi)發(fā)行之際,我國(guó)著名教育家顧明遠(yuǎn)教授率先為本刊題詞:“開(kāi)展教育技術(shù)研究,促進(jìn)教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨,本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化的諸多領(lǐng)域,為理論研究提供學(xué)術(shù)園地,為實(shí)踐探索提供交流平臺(tái)。
現(xiàn)代教育技術(shù)
- 親子在參觀自然博物館過(guò)程中的對(duì)話研究*
- 六十年來(lái)“信息技術(shù)”的敘寫(xiě)研究*——以中美經(jīng)典教科書(shū)的對(duì)比為例
- 由虛擬走向虛實(shí)一體——高校智慧教育資源大開(kāi)放共享觀研究
- ARS教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀、影響因素及對(duì)策研究*
- “影子教學(xué)”應(yīng)用于微課的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*——以八年級(jí)物理教學(xué)為例
- 教育信息技術(shù)與民族地區(qū)卓越教師的成長(zhǎng)*——基于內(nèi)蒙古A旗民族小學(xué)巴特爾老師的敘事研究
- 基于知識(shí)圖譜的微課研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)分析*
- “后MOOC”時(shí)期基于泛雅SPOC平臺(tái)的混合教學(xué)模式探索*
- 基于視頻會(huì)議的跨文化交流對(duì)交際意愿的影響
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)*
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系為例
- 微信公眾平臺(tái)支持下的問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)*
- 騰訊課堂在線教育運(yùn)行模式的思考與啟示*
- 基于NFC和云服務(wù)的智慧校園設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*——以手機(jī)校園一卡通為例
- 藝術(shù)符號(hào)學(xué)視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)客戶端GUI設(shè)計(jì)*
- “雙創(chuàng)”背景下創(chuàng)新教育的實(shí)踐、效果與機(jī)制研究
- 工程建設(shè)信息化人才培養(yǎng)的對(duì)策研究*——以城市地下空間工程專業(yè)為例
- 面向信息化管理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)