2010年6期
物理與工程
- 大學(xué)物理互動(dòng)式探究型教學(xué)模式的探討
- 試論一種新的能量觀
- 結(jié)合工程實(shí)例推進(jìn)工科物理教學(xué)改革
- 同一設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)兩種教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——“望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的設(shè)計(jì)與組裝”實(shí)驗(yàn)的兩種教學(xué)模式比較 - 大學(xué)物理課程考核模式改革的探索與實(shí)踐
——大學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)之七 - 巧用慣性力
- 換個(gè)角度看近地人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)
- 相變過(guò)程中的亞穩(wěn)態(tài)和失穩(wěn)分解現(xiàn)象
- 含二絕熱過(guò)程和二同類多方過(guò)程的循環(huán)效率的簡(jiǎn)潔表達(dá)式
- 使用硅壓力敏傳感器自制物體密度測(cè)量?jī)x
- 開(kāi)設(shè)太陽(yáng)能電池板室外特性研究性實(shí)驗(yàn)的嘗試
- Origin8.0在普朗克常數(shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 建立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放平臺(tái),培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 挖掘演示實(shí)驗(yàn)的物理內(nèi)涵充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在文科物理教學(xué)中的作用
- 多層面分層次大學(xué)物理教學(xué)改革
- 大學(xué)物理課程學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查研究＊
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與大學(xué)物理教學(xué)改革
- 時(shí)間間隔的正確理解
- 雙導(dǎo)體系統(tǒng)電容的計(jì)算
- 薄膜干涉光程差公式推導(dǎo)過(guò)程中的近似問(wèn)題
- 論能量曲面上理想氣體的微觀狀態(tài)數(shù)
- 教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)華北地區(qū)協(xié)作組2010年高校物理教學(xué)研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要
- 劉麗妹 一個(gè)聰明勤奮、真誠(chéng)善良的女孩兒
- 《物理與工程》2010年總目次