2016年10期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報(bào)
- 七選三背景下浙江高考物理試題的特點(diǎn)分析與教學(xué)對(duì)策*
- 教研活動(dòng)中提升物理教師教學(xué)品質(zhì)的實(shí)踐思考
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革*
- 中加大學(xué)物理教育模式比較與分析*
——以多倫多大學(xué)和合肥工業(yè)大學(xué)為例 - 通信專業(yè)《電磁場(chǎng)與電磁波》教學(xué)研究
- 淺談動(dòng)量守恒定律的導(dǎo)出方式
- 剛體與質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)關(guān)系的內(nèi)在統(tǒng)一性*
- 物理語言表征問題的教學(xué)要素分析*
——以“閉合電路歐姆定律”教學(xué)為例 - 用數(shù)學(xué)方法點(diǎn)亮物理思維
- 參考系試題特點(diǎn)的分析及其教學(xué)意義*
- 中考二輪復(fù)習(xí)效率計(jì)算專題教學(xué)設(shè)計(jì)
- “牛頓第一定律”同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析*
- 運(yùn)用微課程提高物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)效率
- 物理教學(xué)中實(shí)際問題向抽象問題引申初探
- 對(duì)物理高效課堂教學(xué)的思考和實(shí)踐
- 三體問題一類特解的研究
- 物理源問題的“變式”構(gòu)造與例析
- 自制豎直彈簧上小球的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置*
- 自制教具驗(yàn)證“1 kg水能夠浮起3 kg的物體”
- 液體表面張力測(cè)定(拉脫法)的誤差分析與修正*
- DIS實(shí)驗(yàn)探究彈簧振子系統(tǒng)中的機(jī)械能守恒定律
- 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)》的開發(fā)設(shè)計(jì)*
- 三線擺測(cè)量剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)*
- 談一個(gè)“魔箱”實(shí)驗(yàn)在幾個(gè)不同電學(xué)教學(xué)階段的妙用
- 伏阻法與安阻法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的兩種誤差分析方法對(duì)比*
- 在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和能力*
——以變阻器的使用與電路控制為例 - 新型楞次定律閃光演示儀
- 對(duì)重力加速度幾種測(cè)量方法的比較研究
- 利用Tracker定量揭示真實(shí)的“雙斜面實(shí)驗(yàn)”
- 2016年高考北京卷理綜物理試題分析
- 摩爾氣體定壓熱容與定容熱容之差之比的準(zhǔn)確計(jì)算
- 地球半徑計(jì)算引起的思考與討論
- 高中物理教師PCK的課堂案例研究
- IYPT官網(wǎng)中的物理課程資源應(yīng)用探究*
- 利用“子集”找排球不是觸網(wǎng)就是出界的輔助方程
- 趣味物理
——當(dāng)齊達(dá)內(nèi)遇上物理教師 - 移動(dòng)微課《物理文化與教育》建設(shè)的實(shí)踐探索
- 美國《物理原理與問題》教材與人教版教材的比較研究
——以“曲線運(yùn)動(dòng)”為例