武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報
- 十八屆三中全會以來社會組織研究述評*
- 政策取向下的我國地方政府債務(wù)融資“羊群效應(yīng)”及其管控
- 高技能人才培養(yǎng)模式研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下中國制造企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新思維
- 湖北省知識密集型服務(wù)業(yè)創(chuàng)新能力評價研究*
- 契約精神是企業(yè)強大之本
- 員工壓力管理中的心理援助計劃(EAP)應(yīng)用研究
- 商務(wù)智能在鋼鐵營銷中的運用
- 淺談大型冶金企業(yè)總承包工程的內(nèi)部審計
- 建筑行政許可過程中的建筑行政事實行為
- 解讀英國圖書館資源合作儲存項目的發(fā)展及成果*——根據(jù)UKRR項目報告
- 高職院校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的實踐與思考*——以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院為例
- 中外高校貧困學(xué)生資助體系評析與借鑒*
- 當(dāng)代大學(xué)生公正觀現(xiàn)狀及對策研究
- 大學(xué)生“精致利己主義者”現(xiàn)象形成的根源探究——從踐行社會主義核心價值觀視角
- 創(chuàng)新形式下如何提高高校的科研能力——從科研管理的角度分析
- 高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力的提升研究*
- 思想政治教育融入高校黨建工作的研究
- 論情感體驗在思想政治理論課中的有效應(yīng)用*
- 高校輔導(dǎo)員如何應(yīng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)謠言——從一則網(wǎng)絡(luò)思想政治教育案例說開去
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計
- 企業(yè)與高職院校對電商學(xué)生職業(yè)能力認(rèn)知差異分析*
- 《演講與口才》課程實訓(xùn)教學(xué)方法的探索
- 理工科院校大學(xué)英語生態(tài)化課堂的構(gòu)建*
- 高校英語專業(yè)學(xué)生口語教學(xué)策略的實證調(diào)查研究*——以武昌理工學(xué)院為例
- 淺議我國未成年學(xué)生校園傷害的類型及防控對策
- 后現(xiàn)代偵探小說的本體論、認(rèn)識論探析*——以保羅·奧斯特《紐約三部曲》為例
- 論《夏洛的網(wǎng)》的敘事結(jié)構(gòu)
- 京師同文館的翻譯實踐及當(dāng)代價值分析*