2025年3期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開(kāi)拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
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教學(xué)
- 基于“知行一體”的英語(yǔ)課程思政實(shí)踐策略探究
- “五育”融合背景下初中勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 體育中考改革背景下中學(xué)乒乓球教學(xué)研究
- 新時(shí)代視角下中學(xué)班主任英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐反思研究
- 開(kāi)展化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 地方歷史文化資源在高中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 開(kāi)發(fā)作業(yè)顯特色 根植紅色有路徑
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)視域下行香療愈的實(shí)效探析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)品質(zhì)提升的實(shí)踐分析
- 新課標(biāo)下初中道德與法治大單元教學(xué)研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)
- 新課改視域下中學(xué)音樂(lè)課程多元評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文思維型課堂的構(gòu)建策略
- 初中英語(yǔ)大單元教學(xué)下的“教學(xué)評(píng)”一致性研究
- 如何基于信息科技創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 基于真實(shí)性情境的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)路徑
- 新課標(biāo)下初中美術(shù)教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的開(kāi)展路徑
- 初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群情境化教學(xué)策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)規(guī)劃與實(shí)施
- 情境化教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助力幼兒園美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升的策略
- 移動(dòng)交互教學(xué)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 由課文到原文 激發(fā)文本效用
- 小學(xué)道德與法治項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)口語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式探索
- 基于數(shù)理思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下落實(shí)語(yǔ)文單元要素的有效途徑
- 新課標(biāo)視野下小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 用英語(yǔ)講好中國(guó)故事 于課堂弘揚(yáng)中華文化
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)考評(píng)一體化課堂構(gòu)建路徑探析
- 關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)科融合教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀的融合對(duì)比
- “做思共生”在小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)心理健康教育優(yōu)化路徑探索
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)勞動(dòng)教育中的探索與實(shí)踐
- 大單元教學(xué)理念在語(yǔ)文課堂作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 應(yīng)急避險(xiǎn)技能的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 留白不空白 無(wú)聲勝有聲
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 過(guò)程質(zhì)量視域下幼兒園戶外自主運(yùn)動(dòng)支持策略研究
- 兒童視角下幼兒園生活化課程實(shí)施策略
- 幼兒體驗(yàn)式勞動(dòng)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的路徑分析
- 生命教育視域下初中生物課堂教學(xué)路徑探究
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)優(yōu)化路徑探究
- 初中道德與法治課程中議題式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 指向教書(shū)育人一體化的小學(xué)數(shù)學(xué)“潤(rùn)·悟”教學(xué)
- 基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)策略分析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)探究
- “七步法”構(gòu)建小學(xué)民族音樂(lè)大單元教學(xué)的策略研究
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)說(shuō)理能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 主題閱讀在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 基于思辨能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂開(kāi)展策略
- 小學(xué)信息科技計(jì)算思維的培養(yǎng)路徑
- 打造“金鑰匙” 打開(kāi)“智慧門”