2014年4期
刊物介紹
《唐山師范學(xué)院學(xué)院》創(chuàng)刊于1979年，是向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)理論刊物，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持"百家爭(zhēng)鳴、百花齊放"...
唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)基本詞匯的組合能力及其分布特征
- 略論多音字的精簡(jiǎn)問(wèn)題
—— 以“普通話(huà)詞表（一）”為例 - 論后置情態(tài)詞“得”
- 口語(yǔ)中“這個(gè)”的語(yǔ)義弱化及話(huà)語(yǔ)標(biāo)記用法
- 山西太谷秧歌語(yǔ)言幽默技巧研究
- “搽”字探源
- 岳麓秦簡(jiǎn)（貳）的分?jǐn)?shù)研究?jī)r(jià)值
- 簡(jiǎn)析甲骨刻辭中的使令動(dòng)詞“令”
- 靈心、世運(yùn)與文學(xué)
—— 錢(qián)謙益的人生際遇與儒家詩(shī)學(xué)體系之構(gòu)想 - 余華小說(shuō)《第七天》中的生與死
- 于“空白”處看小說(shuō)《春播》的美學(xué)價(jià)值
- 宋代文選學(xué)“不平庸”
—— 評(píng)《宋代文選學(xué)研究》 - 美艷中的驚悚
—— 愛(ài)倫坡哥特小說(shuō)《麗姬婭》中對(duì)比手法剖析 - 《上帝也瘋狂II》中生態(tài)倫理意蘊(yùn)的三維解讀
- 從“自我”到“他者”
—— 淺談日本漢學(xué)的歷史變遷 - 大晟府樂(lè)官劉詵瑣考
- 試論1917年京直水災(zāi)救濟(jì)中的工賑
- 《漢書(shū)·地理志》所記趙地民風(fēng)考
- 北朝社會(huì)信仰心理嬗變與佛教傳播策略調(diào)整
—— 以佛圖澄為例 - 美國(guó)“一無(wú)所知黨”的興起探研
- 王弼形而上哲學(xué)的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷
—— 會(huì)通“名教”與“自然”關(guān)系的嘗試 - 當(dāng)代中國(guó)性道德主流認(rèn)同新變化及其理由
- 走出“擬真”的“物象化”世界
—— 基于主體間性哲學(xué)的探尋 - 淺談新會(huì)計(jì)制度謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用
- 新型城鎮(zhèn)化人文回歸視角下農(nóng)村女性反文化貧困對(duì)策思考
- 城市化進(jìn)程中社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
—— 以T市為例 - 社會(huì)治理創(chuàng)新視角下的多黨合作利益整合
- 唐山市社區(qū)居民社會(huì)支持與人際信任狀況及關(guān)系研究
- 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是馬克思主義政黨的本質(zhì)特征和不懈追求
- 對(duì)高校加強(qiáng)教師滿(mǎn)意度培育的探討
- Learning Community視閾下地方師范院校教師資源整合
- 基于TQM和ISO9000理念的高校校內(nèi)質(zhì)量保障體系構(gòu)建
- 西南聯(lián)大三常委的通識(shí)教育認(rèn)同論析
- 當(dāng)代大學(xué)生思想問(wèn)題的解決策略
——“思想分析”在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用 - 當(dāng)代青少年法制教育機(jī)制的探索與重構(gòu)
- 高職院校國(guó)學(xué)教育初探
- 中英入職教師教育課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)之比較與借鑒
- 物流英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式探究
- 談大學(xué)書(shū)法課課堂教學(xué)節(jié)奏的把握
- 城市文化與城市形象塑造
—— 以唐山市為例 - 藝術(shù)審美視閾下城市文化形象設(shè)計(jì)范式研究
- 文化民生與音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)構(gòu)建
- 構(gòu)建創(chuàng)新文化環(huán)境，提高科技創(chuàng)新能力
- 楷書(shū)筆畫(huà)組合關(guān)系與傳統(tǒng)文化