2017年1期
紹興文理學院學報(教育版)
- 探究式教學法在高分子化學實驗教學中的應用
- 社會性別視角下《管理溝通》課程課堂教學研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校創(chuàng)業(yè)課程改革
- 基于工作室的高職計算機類課程實踐教學研究
——以PhotoShop課程為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式
- 運動康復專業(yè)本科生導師負責制培養(yǎng)模式及實踐
- 大學生創(chuàng)業(yè)檔案的育人功能及實現(xiàn)路徑
- 高校公共體育課教師工作量及勞動保護研究
- 評價理論“態(tài)度”視角下醫(yī)學新生評教中的教師需求
- 基于校企合作的應用型人才培養(yǎng)機制探索
——以紹興高校為例 - 地方高校學前教育專業(yè)課程改革探析
——以農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)為視角 - 基于多模態(tài)理論的英語多元識讀能力研究
- 語體特征與英語作文評分的關(guān)聯(lián)度研究
——以中國大學生限時說明文為例 - 大學英語小班化有效教學中的教師因素
- 主述位分析與醫(yī)學英語教學中銜接意識的培養(yǎng)
- 中職學校公共藝術(shù)課程實施調(diào)查
- 推進基層公共衛(wèi)生人員教育培訓的若干思考
——以紹興市為例 - 信息時代下美國的個人金融信息保護制度及借鑒
- 自發(fā)地理信息視域下的文化遺產(chǎn)應用研究