陜西教育·教學(xué)
關(guān)注與引領(lǐng)
課程與文化
- 把多彩的夢想種進(jìn)兒童心田
- 網(wǎng)絡(luò)教育融入新時代義務(wù)教育的三重維度
- 線上教學(xué),教師不僅僅是“主播”
- 空中課堂教學(xué)心得
- 巧用信息技術(shù) 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
- 激趣引路指方法 見“微”知“著”巧施策
- 等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春
- 用快樂和智慧賦予數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以活力
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué) “圖形與幾何”教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改善對策
- 淺談如何提高低年級學(xué)生在線學(xué)習(xí)效率
管理與創(chuàng)新
- 創(chuàng)新設(shè)計綜合性學(xué)習(xí) 落實語文學(xué)科核心素養(yǎng)
- 寶雞市小學(xué)語文統(tǒng)編教材使用情況調(diào)研報告
- 線上教學(xué)也應(yīng)該體現(xiàn)“學(xué)本”思想
- 一位“美術(shù)老師”的地理教學(xué)啟示
- “課程”之我見
- 教研興校驅(qū)動力研究
- 紙短情長話別離
- 淺談班級規(guī)章制度的制訂和執(zhí)行
- 淺談小學(xué)班級管理的藝術(shù)
- 新時期班主任工作的根本任務(wù)
- 如何用“心”做好小學(xué)班主任工作
- 班主任要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作的有效策略
- 小學(xué)班主任德育工作探析
- 賞識,讓學(xué)困生成長起來
- 園本教研“三變” 為教師成長開辟幽徑
- 在學(xué)習(xí)中蛻變,在蛻變中成長
教材與教法
- 審辯式教學(xué)檢測評價環(huán)節(jié) 在高考議論文寫作中的應(yīng)用
- 作文教學(xué)真善美
- “習(xí)作例文”文本解讀嘗試
- 沙盤作文教學(xué)點滴談
- 疫情素材在高中思政教學(xué)中的應(yīng)用
- 與圓有關(guān)的最值問題的聽課思考
- 且行且悟 且學(xué)且思
- 從學(xué)生角度探討數(shù)學(xué)課堂該“如何教”
- 基于單元整體建構(gòu)視角下學(xué)法指導(dǎo)的實踐與思考
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式分析
- 新時代能源的寵兒
- 培養(yǎng)小學(xué)生的有序思維
- 知人論世巧解《好的故事》
- 指導(dǎo)小學(xué)中高年級學(xué)生有效預(yù)習(xí)的策略
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 警惕“塔西佗陷阱” 增強(qiáng)思政課“三力”
- 初中思政課教學(xué)有效性的探索
- 利用問題做好文化生活課程的復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式存在的問題
- 詩歌五步教學(xué)法
- 高中古詩詞鑒賞教學(xué)有效性實施的策略
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 在觀察中感悟,在品味中提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 找尋課堂上的“不同聲音”
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級識字能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 打造高效課堂,激發(fā)生命活力
- 在英語閱讀教學(xué)中如何設(shè)計課堂活動
- 配音活動在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 返璞歸真,探尋小學(xué)古詩詞教學(xué)的魅力
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)視角的選擇
- 淺談小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文低段朗讀教學(xué)略談
- 小學(xué)寫字教學(xué)的有效策略
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 在情境教學(xué)中構(gòu)建理趣課堂
- 新理念在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時代學(xué)生發(fā)展離不開勞動教育
- 體育強(qiáng)則中國強(qiáng)
- 小學(xué)科學(xué)創(chuàng)生課堂的實踐策略
- 水彩畫教學(xué)中干濕并用法的實踐與探究
- 回歸,讓體育追尋本真
- 童話文本教學(xué)要“以趣為先”
- 新媒體時代小學(xué)音樂德育教學(xué)的研究
- 小學(xué)音樂體驗式教學(xué)的技巧
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 盲生、聾生社會能力對比研究
- 高中生社會責(zé)任感培養(yǎng)對策研究
- 如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 如何打造情趣化的小學(xué)語文課堂
- 引導(dǎo)初中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“三途徑”
- 淺析小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 如何提高中學(xué)生閱讀的有效性
- 如何減輕學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)生的思維能力
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于《草原》一課談小學(xué)語文教學(xué)中的求知與審美
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 滲入易錯題,提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 推開影視這扇窗
- 淺析農(nóng)村小學(xué)開展工會工作的有效方法
- 閱讀有法 成長有得
- 問道師德自芬芳
- 幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 運(yùn)用“六法”,調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性
- 傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園戶外活動中的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變