陜西教育·教學
關注與引領
課程與文化
管理與創(chuàng)新
教材與教法
- “無問題”背后的問題
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學高效課堂的思考
- 修煉“五色” 綻放斑斕
- 當前小學語文教學現(xiàn)狀及對策
- 如何進行小學語文寫作教學
- 談數(shù)學課堂教學的基本方略
- 獨辟蹊徑,指導解決方程問題
- 感受詩詞的馨香
- 落實課外朗讀教學策略與實踐
- 高中英語課堂中多媒體的應用
- 讓語文課堂充滿“語文味”
- 低年級識字教學的“三劑良方”
- 激活高中歷史課堂需打破常規(guī)
- 高中地理災害教育的教學策略
- 巧用問題串,讓物理課堂熠熠生輝
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學第二學段“圖形與幾何”作業(yè)設計
- 案例教學法在初中政治課教學中的應用
- 開展小學數(shù)學綜合實踐活動的有效策略
- 在識字教學中追尋“本真”
- 初中古詩文背誦五法
- 以“一”帶“多”,補充課堂內(nèi)容
- 合理運用“三法”,讓學生愛上閱讀
素質(zhì)與素養(yǎng)
- “家風家訓伴我行”活動的探索與實踐
- 感統(tǒng)游戲與體育游戲相融的育人價值
- 初中道德與法治遷移理論的教學滲透
- 中小學圖書館在愛國主義教育中的作用與地位
- 小學道德與法治教學中信息技術的應用
- 別具一格的升旗儀式
- 淺析小學體育教學中滲透法治的途徑
- 試論水彩畫在小學美術課堂中的運用
- 讓游戲的樂趣充盈美術課堂
- 道德與法治主題教學實踐探索
- 語文核心素養(yǎng)的建構與生成
- 核心素養(yǎng)背景下的小學語文閱讀教學策略
- 略談小學生寫生教學的重要性
- 核心素養(yǎng)理念在小學英語教學中的應用
- 開展體驗式教學,培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學生空間觀念的培養(yǎng)
- 法治意識素養(yǎng)在高中政治課堂中的落實
- 淺談初中歷史教學史料教法實踐應用
- 多元涵泳,讓語感更“可感”
- 適合的教育才是最好的教育
- 作業(yè)不再是負擔
- 初中生文言文興趣培養(yǎng)的教學實踐研究
- 數(shù)學課堂教學中英語知識的巧用
- 小學數(shù)學情境教學的理論構建和實踐探索
- 培養(yǎng)學生傾聽習慣的實踐與研究
- 小學生數(shù)學預習習慣培養(yǎng)
- 農(nóng)村幼兒園微課題的研究方法
- 做最好的自己
- 滲透數(shù)學史,培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)