2022年12期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學設計與教學策略研究
思路·方法·技巧
- 高中數(shù)學解題后反思的對話教學
- 應用“A”與“X”模型證明著名平面幾何定理
- 高中數(shù)學互動教學的策略
- 結合生活中物理現(xiàn)象 開展高中物理教學
- 高中物理模型的建構及教學方法
- 高三物理復習課有效策略探究
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的有效應用
- 以生活物理現(xiàn)象著手提高高中物理教學實效性
- 高中物理教學中問題情境創(chuàng)設的實踐
- 利用力學知識解題的幾種題型
- 新課改下高中物理教學中的問題分析與應對措施
- 核心素養(yǎng)背景下的高中物理教學研究
- 借助等效思想 助力物理教學
- 淺談中職物理教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 物質(zhì)觀在物理學習中的應用舉例
- 淺談高中物理解題思維培養(yǎng)的策略
- 高中學生物理解題思維障礙與教學策略研究
教學改革探索
- 構造法在高中數(shù)學解題中的運用措施分析
- 合作學習 助力成長
——合作式教學法在高中數(shù)學課堂中的運用策略 - 關于數(shù)學建模在高中數(shù)學教學中的實踐與探索
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學教學中運用概述
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應用分析
- 小論文型作業(yè)對建構高中數(shù)學知識體系的應用研究
- 創(chuàng)新教學模式 激活高中數(shù)學課堂活力
- 探究式教學方法在高中化學實驗教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下的高中化學實驗教學創(chuàng)新策略
- 綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透
- 微課導學模式在高中化學教學中的實踐研究
- 遞進式問題鏈在高二化學復習課中的應用
——以“電解原理”為例 - 高中化學教學中思維導圖運用策略探究
- 微課在高中化學概念教學中的應用研究