2016年5期
刊物介紹
本刊為一本承載為師者智慧和情感的讀物。多年來(lái)，她堅(jiān)守教師的道德良心，給奮然前行的中國(guó)教師補(bǔ)鐵、補(bǔ)鈣、補(bǔ)血……
師道(人文)
- 悲憫是人性的底線之一
- 人生道路上的領(lǐng)航人
- 博客十年記
- 家訪，想說(shuō)愛(ài)你不容易
- 告別抱怨，讓春風(fēng)進(jìn)駐心靈
- 給孩子最好的愛(ài)是陪伴
- 防止被『碾壓』，碩士生需調(diào)整『就業(yè)姿態(tài)』
- 應(yīng)對(duì)留學(xué)低齡化別只?！安还膭?lì)”
- 大班額不是小問(wèn)題
- 委屈獎(jiǎng)扶起善行
- 一份班報(bào) 一路芬芳
——我用班報(bào)塑特色 - 讓孩子坦然面對(duì)失利
- 孩子的成長(zhǎng)需要優(yōu)質(zhì)德育
- 以演解文有奇致
- 課本劇，讓文言文教學(xué)充滿趣味
- 多一點(diǎn)換位思考
- 一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)
- 在巴黎， 我品到『靜待花開(kāi)』 的滋味
- “平?！北澈蟮某林?br/>——由師生“實(shí)話實(shí)說(shuō)”所想到的
- 聽(tīng)別人的課更要『聽(tīng)』 自己的課
- 書香澄余滓杳然天界高
- 無(wú)上甚深微妙法（下）
- 請(qǐng)帶上一本書再出發(fā)
- 由曹勇軍老師上課“卡殼”說(shuō)開(kāi)去
- 情境創(chuàng)設(shè)，你讓孩子走進(jìn)去了嗎？
- 觀相：基于懷疑主義的歷史哲學(xué)方法
——讀《西方的沒(méi)落》 - 流淌笛聲的村小
- 行至水窮處
- 走在鄉(xiāng)間的小路上
- 一起走過(guò)的節(jié)氣
- 一張舊帳單折射出的教育情懷
- 愛(ài)上童詩(shī)，發(fā)現(xiàn)美
——“陽(yáng)光姐姐最美童詩(shī)”征文比賽即將開(kāi)幕 - 辯課：讓學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行?自主提取與意義構(gòu)建
- 文化“苦”旅
- 說(shuō)法·數(shù)字
- 器量三層次
- 無(wú)筆記時(shí)代
- 有心理學(xué)家歸納出健美的臀部公式
- 腫瘤界三院士建議：“沒(méi)心沒(méi)肺”
- 黑豆真的可以助孕嗎？
- 黑豆應(yīng)該怎么吃？
- 漫·話·漫·畫
- 并非戲言