2016年3期
刊物介紹
《山東外語教學》由山東省教育廳主管、山東師范大學主辦、《山東外語教學》編輯部編輯出版，是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的外國語言文學學術(shù)理論性期刊。本刊宗旨為：立足國內(nèi)外學術(shù)前沿，展示外國語言文學最新研究成果，推介外語名家力作和新秀新作，開拓外語研究視野，繁榮外語教育事業(yè)。
山東外語教學
- ECM和時序像似性與翻譯實踐：認知翻譯學探索之十一
- “追累”句式的歧義新解
- 名轉(zhuǎn)動詞的英漢認知對比研究
- 會話自我修補中的語境化提示
- 語義韻概念之批判
- 基于課堂話語研究的外語教師學習與發(fā)展：理據(jù)、議題和方法
- 高校青年外語教師學術(shù)發(fā)展：基于個案的研究與反思
- 集體備課對中學英語教師教學理念和實踐的影響
——四位新手教師的個案研究 - 伊什梅爾·里德詩歌中的新伏都主義美學
- 帕慕克研究三十年述評
- 《簡·愛》城市觀念的矛盾性
- 建立翻譯符號學的可能性
- 英語主流詩學與倉央嘉措詩歌英譯
——基于韻律的考察 - 言語行為視角下的漢語立法常用情態(tài)動詞英譯研究
——以《中華人民共和國著作權(quán)法》為例