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2020年7期
歷史教學(xué)·中學(xué)版
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專稿
簡論歷史學(xué)科的思想方法
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》新變化
19世紀(jì)前期英國托利主義的多元化
高考研究
歷史“已然”，未必邏輯“必然”
專題研究
論史料信息的三個(gè)層面和九個(gè)要素
指向史料實(shí)證的歷史閱讀教學(xué)
實(shí)證中應(yīng)注入人文關(guān)懷
教學(xué)研究
融會方能貫通
對歷史主體觀念的思考
以物載史，涵育唯物史觀
歡迎訂閱2020年度《歷史教學(xué)》（上半月刊）
晚清江南駐防的恢復(fù)與重建
五四新文化的多重性
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