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2021年2期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育,全面貫徹教育方針,為廣大中小學教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育·管理版
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卷首語
教師應突破自我限制
關(guān)注
從資之有“魂”到資之有“序”:現(xiàn)代學生資助管理的內(nèi)在價值取向
高中學段體驗式心理團訓課的設(shè)計
中小學心理團訓課的類型、要求與效果
體驗式團體輔導在班主任心理健康活動中的應用
團體輔導在高中心理課人際關(guān)系主題上的運用
實施“融教育” 培育強國少年
“問學課堂”模式的開發(fā)與構(gòu)建策略探析
“融教育”理念下德育“百種體驗”課程的探索與思考
理論
教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的問題與目標
全混齡模式下幼兒社會性品質(zhì)培養(yǎng)課程實踐探索
職教學生就業(yè)能力提升與職業(yè)精神教育實踐融合研究
班級群體結(jié)構(gòu)整合的有效路徑
城區(qū)初中勞動教育實施基本現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
心理課堂如何培養(yǎng)初中生的樂學善學素養(yǎng)
中小學新任教師培訓現(xiàn)狀及改進措施
經(jīng)驗
基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展的實踐成果與路徑探索
開展課后延時活動 增強教育服務(wù)能力
基于漢藏合校辦學模式的德育特色校本課程開發(fā)
基于冷冉教育思想的“行為式”德育工作策略
“幸福教育”中校長課程領(lǐng)導力的探索與實踐
課題研究引領(lǐng)下的班主任核心能力層級培養(yǎng)
勞動教育的課程創(chuàng)新及機制建設(shè)研究
懷揣一份可延續(xù)的愛
一顆糖的分量
視野
名校長工作室的意義及建設(shè)策略
關(guān)于參考網(wǎng)
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