2022年3期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育
關(guān)注
教苑
- 回歸生活：“雙減”背景下思政教育“提質(zhì)增效”的途徑與策略
- 在美術(shù)情感教育中提升中學生的勞動素養(yǎng)
- 在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生運算能力的探究
- 基于“地理實踐力”培養(yǎng)的初中地理課程設計
——以大黑山地理實踐課程為例 - 在小學語文教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 以“玩中學”“做中學”的理念設計小學數(shù)學教學活動
- 重視數(shù)形結(jié)合 實現(xiàn)深度學習
- 小學數(shù)學方程教學的有效策略
- 創(chuàng)設快樂教學情境 打造音樂“快樂課堂”
- “樂”入童趣“聲”入童心
——小學音樂課程校本化的思考與實踐 - 基于互動儀式鏈理論實現(xiàn)從數(shù)學教學到數(shù)學教育的轉(zhuǎn)換
——以小學數(shù)學課堂中的邊緣學生為例 - 重視讀寫教學 促進語文學科教學質(zhì)量提升
- 試談小學英語啟蒙階段小班化自主課堂中的情境創(chuàng)設
- 歷史學科綜合實踐活動課教學設計與實施過程
——以七年級“會說話的青銅器”一課為例