遼寧教育
關(guān)注
- “大單元”視域下道德與法治主題教學(xué)活動(dòng)的建構(gòu)與實(shí)施
- 初中思政課大單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 加強(qiáng)單元統(tǒng)整 走向情境運(yùn)用
——以統(tǒng)編語文教材六年級(jí)上冊第三單元為例談大單元理念下的閱讀策略單元教學(xué) - 基于真實(shí)交際情境 提升表達(dá)素養(yǎng)
——以統(tǒng)編語文教材五年級(jí)上冊第六單元為例談大單元理念下的習(xí)作單元教學(xué) - 大單元理念下的文體單元教學(xué)策略
——以統(tǒng)編語文教材六年級(jí)上冊第四單元為例 - 巧借課后習(xí)題 達(dá)成單元整組教學(xué)目標(biāo)
——以統(tǒng)編版語文教材六年級(jí)上冊“革命歲月”單元為例 - 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 抓住結(jié)構(gòu)性聯(lián)系 實(shí)施單元整體教學(xué)
——以人教版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)上冊“認(rèn)識(shí)時(shí)間”為例 - 基于主題意義解讀文本探尋英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 歷史學(xué)科大單元主題教學(xué)的策略與案例研究
——以統(tǒng)編教材七年級(jí)下冊“遼宋夏金元時(shí)期的民族關(guān)系”單元教學(xué)為例 - 白板技術(shù)支持下地理主題教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 構(gòu)建“五育+”課程體系 實(shí)現(xiàn)全方位育人目標(biāo)
教苑
- 基于材料教學(xué)法的初中歷史課堂創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 聚焦數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力 優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)實(shí)踐“活動(dòng)主題”的必備特性及實(shí)施策略
- 數(shù)形結(jié)合 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力
- 比較,讓數(shù)學(xué)概念更清晰
- 滲透數(shù)學(xué)文化 提升綜合能力
- 重視認(rèn)知不足 優(yōu)化地理教學(xué)
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué):推動(dòng)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 組織實(shí)踐活動(dòng) 培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 利用“五育+”課程體系拓展語文學(xué)習(xí)空間
- 加強(qiáng)教研基地建設(shè) 創(chuàng)辦英語特色學(xué)校
- 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn) 落實(shí)“五育+”課程目標(biāo)
- 重視口算訓(xùn)練 體驗(yàn)算法規(guī)律
- 讓繪本成為小學(xué)英語教學(xué)的課程資源