2014年8期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 高中語文探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 淺議如何提高農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談?wù)Z文課堂提問的有效性
- 低年級(jí)語文教學(xué)兒童化語言運(yùn)用分析
- 高中教科書詩歌課后習(xí)題的設(shè)計(jì)
- 淺談中職語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文教學(xué)的有效策略
- 淺談?dòng)阡粽n堂教學(xué)的感染力
- 真切觸摸文本，實(shí)現(xiàn)有效閱讀
- 中學(xué)生時(shí)評(píng)寫作教學(xué)策略
- 淺談教師在批評(píng)中激勵(lì)學(xué)生
- 朗讀—引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本的重要通道
- 瞄準(zhǔn)“五個(gè)培養(yǎng)”目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生語文能力
- 學(xué)生文本意識(shí)缺乏的原因與具體解決措施
- 從“人話”到“人化”—小學(xué)言語教學(xué)探尋
- 加強(qiáng)課堂語文的實(shí)踐提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 追尋閱讀之美—初中語文“誦讀欣賞”指導(dǎo)策略研究
- 錘煉多彩和諧的教學(xué)語言風(fēng)格，構(gòu)建職高語文高效課堂
- 學(xué)會(huì)巧妙提問，激活語文課堂
- 大學(xué)語文教育邊緣化的現(xiàn)狀及其分析
- 淺析小學(xué)語文課外閱讀的意義及對(duì)現(xiàn)狀的分析
- 淺談大學(xué)語文教育現(xiàn)代化
- 亮起那一抹紅
- 跨過那道柵欄
- 語文教學(xué)要將反“三俗”進(jìn)行到底
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新
教材教法
- 在農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)語感勢(shì)在必行
- 搞好寫字教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 低段語文快樂識(shí)字
- 關(guān)于蘇教版初、高中文言詩文教學(xué)銜接的幾點(diǎn)思考
- 古韻飄揚(yáng)處的美麗
- 中職語文分組教學(xué)探討
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化提問設(shè)計(jì)實(shí)施有效教學(xué)
- 淺談如何設(shè)計(jì)古文導(dǎo)學(xué)案
- 湖光秋月兩相和
- 探討問題式教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用問題
- 從學(xué)生學(xué)習(xí)的視角看小學(xué)低段語文的朗讀教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語文教材中插圖教學(xué)的思考
- 語文課堂的三步自主合作探究法
- 捕捉生活中的點(diǎn)滴激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 淺議激發(fā)中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 正確區(qū)分“比喻”和“擬人”
- 創(chuàng)建小學(xué)語文良好課堂氣氛的方法之我見
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)問題意識(shí)
- 初中語文探究性閱讀教學(xué)策略與方法
- 淺談如何提高課堂提問的質(zhì)量
- 在趣味中回憶童年
- 優(yōu)化語文教學(xué)提高教學(xué)效率
- 語文程序性知識(shí)及其教學(xué)問題探析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 試析對(duì)外漢語教學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)的差異
- 品名思教
- 淺談以人教版《蘇州園林》為例談?wù)f明文的教學(xué)
- 構(gòu)建高中語文高效課堂的優(yōu)化策略探析
- 識(shí)字教學(xué)有滋有味
- 淺析文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 探析九年級(jí)作文有效性教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略探討
- 對(duì)閱讀教學(xué)中拓展與延伸的誤區(qū)剖析與策略研究
- 初中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)模式的思考
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)語文詞語的教學(xué)
- 執(zhí)教新教材的教學(xué)觀和教法初探
- 初中語文教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)有效性
- 淺析初中語文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)
- “他山之石”激起課堂一池春水
- 探尋古詩教學(xué)的“詩性”智慧
- 有效指導(dǎo)低年級(jí)寫話練習(xí)
- 多種方式激發(fā)興趣采取措施學(xué)好語文
- 探索初中語文閱讀教學(xué)中的有效提問
- 讓文本資源為孩子們的說寫訓(xùn)練插上翅膀
課改研究
- 品析學(xué)生的角色
- 做傳統(tǒng)文化的守望者
- 創(chuàng)設(shè)有效課堂提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談協(xié)同模式在初中語文課堂的運(yùn)用
- 新課改背景下初中語文綜合性學(xué)習(xí)的策略探究
- 高中語文教學(xué)中的詩歌教學(xué)討論
- 語文教師在合作學(xué)習(xí)中角色轉(zhuǎn)換的思考
- 淺談新課改下初中語文教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在語文教學(xué)中的作用及方法
- 多媒體使高中語文教學(xué)煥發(fā)出別樣的青春
- 高中語文課堂提問的理論初探及其應(yīng)用體系的建構(gòu)
- 小學(xué)語文略讀課教學(xué)如何做到教略學(xué)豐
- 新課程理念下的語文閱讀朗讀教學(xué)探析
- 實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓初中語文課堂更高效
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂效率
- 初中語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 熟讀精思發(fā)展語言
- 樹立文字規(guī)范意識(shí)，從小事做起
- 錯(cuò)誤：生本課堂的重要學(xué)習(xí)資源
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生參與度的策略
- 探討拓展小學(xué)語文課外活動(dòng)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “口語交際”訓(xùn)練在五年制高職語文教學(xué)中的探究與實(shí)踐
- 淺談初中語文教學(xué)的傳統(tǒng)與創(chuàng)新
- 論初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 探討小學(xué)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 如何處理課堂教學(xué)的生成資源
- 小學(xué)語文教學(xué)中愉悅教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)
- 引導(dǎo)主動(dòng)探究培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
- 用新課標(biāo)理念構(gòu)建高效語文自習(xí)課
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 如何營造寬松高效的語文課堂氣氛
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- “班班通”數(shù)字化語文教學(xué)精彩紛呈
閱讀與作文
- 主體教學(xué)：作文升格點(diǎn)金之術(shù)
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓學(xué)生的“個(gè)性”在作文中飛揚(yáng)
- 字，寫好你真不容易
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)策略：興趣為師，快樂學(xué)習(xí)
- 讓習(xí)慣成為攻破畏難寫作的心墻
- 朗讀要富有變化，富有活力
- 質(zhì)疑—提高學(xué)生小學(xué)語文閱讀能力的途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性摭談
- 奏響小學(xué)高年級(jí)語文作文教學(xué)的“五部曲”
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)研究
- 淺析新時(shí)期初中語文的個(gè)性化作文教學(xué)
- 加強(qiáng)序列化訓(xùn)練，落實(shí)作文有效教學(xué)
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談閱讀在作文教學(xué)中的地位
- 淺談提高閱讀教學(xué)的方法
- 高中語文作文教學(xué)初探
- 從生活步入習(xí)作
- 如何提高小學(xué)生的閱讀理解能力
- 作文教學(xué)漫思
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 快樂作文，提高作文能力
- 如何立意博得眼球
- “作文”愛你沒商量
- 小學(xué)語文閱讀中提高學(xué)生閱讀能力的研究
- 想象—智慧的化身芳
- 淺析小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高考語文復(fù)習(xí)要明方向，抓重點(diǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)生巧做現(xiàn)代文閱讀題的教學(xué)策略
- 淺談初中語文作文教學(xué)的實(shí)踐與思考