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2014年5期
課堂內(nèi)外·教師版
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青春里沒有懷念
資訊
資訊
教育觀察
都是“粗心”惹的禍
論技工學(xué)校半軍事化管理的實踐與探索
小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的探索與思考
趣聽詞語
語文教研
營造語文課堂氣氛的策略
入情 設(shè)疑 激趣
初中語文課程中的情感教育
對高中語文閱讀教學(xué)的一點思考
如何培養(yǎng)小學(xué)生的說話能力
張開情感的眼睛，看見世界的美好
精彩中的遺憾
語文教學(xué)導(dǎo)讀法例談
個性閱讀需要教師正確引導(dǎo)
注重師生互動 構(gòu)建高效課堂
潛心閱讀 感悟精彩
小學(xué)語文課堂教學(xué)如何開展合作學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)教研
淺談數(shù)學(xué)教師要有數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)意識
淺談多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)
尋找異同 修正錯誤
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多元評價方式的實施策略探析
作文教學(xué)
如何用“說理文”“說服”閱卷老師
觀察·想象·寫實
如何引導(dǎo)學(xué)生自改作文
洞察繽紛世界 博覽古今佳作
淺談閱讀教學(xué)如何提高學(xué)生的寫作能力
課堂教學(xué)
以練導(dǎo)學(xué) 講練融通
《滑動摩擦力》的課時設(shè)計
教學(xué)方法
提高學(xué)生歸納、總結(jié)能力策略初探
評價
論提高學(xué)困生有意注意的教學(xué)方法初探
課程研究
論在物理課堂教學(xué)中運用多元智能理論
培養(yǎng)學(xué)生問題意識，打造和諧高效課堂
淺談新課改背景下高中物理教學(xué)策略
高中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育初探
發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高體育教學(xué)效率
論高中政治教學(xué)生活化的策略
如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
讓學(xué)生從生活走向物理
教育短論
語文教師，你的課堂教學(xué)語言有魅力嗎
創(chuàng)新實驗教學(xué) 發(fā)展科學(xué)探究能力
中職英語多媒體教學(xué)資源的開發(fā)與利用研究
中等農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化教育
芻議農(nóng)村小班化教育存在問題及對策
淺談初中語文活動課
淺談如何抓好七年級數(shù)學(xué)教學(xué)
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機課堂教學(xué)實踐研究
把網(wǎng)絡(luò)用于課堂教學(xué)的一點思考
關(guān)于參考網(wǎng)
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