考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 以檢測促發(fā)展以考評促成長
- 基于單元教學視域下的小學語文課堂教學開展策略探究
- 新課標下小學語文自主合作探究學習方式分析
- 小學語文教學中的讀寫結合策略探討
- 興趣引領閱讀
- 閱讀:線上線下“混合式”學習生態(tài)初探
- 淺析新課改對初中語文教師教學素養(yǎng)的要求
- 小學語文閱讀教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探析
- 情感教育與小學語文教學相互關系的探究
- 淺談信息技術在高中語文教學中的應用策略
- “激情生本”課堂模式下的高中語文課型教學策略探究
- 情境創(chuàng)設在小學古詩教學課前導入中的應用策略探究
- 新課程下小學語文古詩教學的基本策略探析
- 關于高中語文教學中弘揚社會主義核心價值觀的思考
- 論小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 探析提高初中語文課堂教學有效性的策略
數(shù)學教學與研究
- 近五年我國高中數(shù)學核心素養(yǎng)研究述評
- 新課程背景下農村小學數(shù)學課堂教學有效性探析
- 巧用數(shù)學導數(shù)思想解決物理問題的思路分析
- 初中數(shù)學教學中“錯誤資源”的應用策略分析
- 小學數(shù)學評價多元化實踐探究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略探究
- 初中數(shù)學教學中合作學習存在的問題及改進措施分析
- 疫情防控期間小學數(shù)學線上教學資源的開發(fā)路徑探究
- 提高小學高年級數(shù)學課堂合作學習效果的實施策略探究
- 小學數(shù)學學習特點對教學的影響分析
- 小學高年級學生數(shù)學文本閱讀能力提升的策略分析
- 探析數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學應用題邏輯思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學活動課設計初探
- 小學中高年級數(shù)學偏科生教學策略思考
- 小學數(shù)學動手操作能力培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中巧借錯誤資源
- 談談高中學生數(shù)學思維訓練的方法