考試周刊
考試研究
文化藝術研究
語文教學與研究
作文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 微變化研究法回顧及其應用
- 淺析反思性思維在外語教學中的應用
- 怎樣提高英語小組合作的實效性
- 大學英語教學中文化意識培養(yǎng)的路徑探析
- 論跨文化意識的培養(yǎng)
- 論高職英語教學中的情感教學
- 談如何激發(fā)學生的內在情感
- 淺議外語教學評價材料收集中的效度
- 作名詞后置定語的短語與定語從句之間的關系
- 如何提高中學生英語寫作能力
- 高中生英語口語表達能力的培養(yǎng)
- 用早讀促進英語閱讀教學
- 課前作業(yè)布置與課堂教學有效結合之初探
- 如何活躍英語課堂的學習氣氛
- 探索有效學習策略,提高英語教學質量
- SMART電子白板在中職飯店服務專業(yè)英語教學中的應用
- 讓初中英語教學回歸生活
- 談中學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 中學生英語聽力困難的原因及對策
- 新課標下小學英語的“生活化”教學
體育教學與研究
信息技術教學與研究
職業(yè)技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 元素法在物理學中的應用
- 立足崗位職責,強化自身修養(yǎng)
- 論詩詞在中學物理光學教學中的應用
- “類比法”在物理教學中的運用
- 圖像法在高中物理教學中的應用
- 淺論物理學魅力與中學物理教學
- 對物理課堂教學中有效提問的思考
- 中等職業(yè)學校物理教學初探
- 思維導圖在化學學習中的應用研究
- 對化學史教育與課程教學融合的思考
- 高中化學創(chuàng)新教學探究
- 踐行課程理念,優(yōu)化作業(yè)設計
- 淺論如何學好高中化學
- 讓學生在實驗中理解化學概念
- 淺議高中化學學習興趣的培養(yǎng)
- 初中化學作業(yè)訂正的有效性策略
- 論初中化學課堂教學中師生的合作
- 優(yōu)化化學作業(yè)設計,提高化學教學質量
- 高中生物教學中營造互動探究課堂氛圍的策略
- 高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的多種能力
- 高中生物互動探究課堂教學設計的策略
- 在生物課堂教學中如何落實與整合三維目標
- 論初中生物實踐課教學的優(yōu)化
- 高中生物實驗教學與自主學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中生物實驗課多種教學形式的應用