考試周刊
考試研究
文學(xué)語言學(xué)研究
思想理論研究
語文教學(xué)與研究
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高中數(shù)學(xué)教師如何發(fā)揮指導(dǎo)作用
- 參加初中數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)感悟
- 新課改下的職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 真分?jǐn)?shù)性質(zhì)在不等式證明中的運用
- 上凸函數(shù)的連續(xù)性、有界性和可積性
- 數(shù)學(xué)概念課教學(xué)之我見
- 以“示范練習(xí)”促學(xué)生思維能力的提升
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何布置學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)作業(yè)
- 先厚積才能薄發(fā),有積聚方可創(chuàng)新
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的設(shè)疑
- 從量變到質(zhì)變的飛躍
- 找準(zhǔn)認(rèn)知起點,促進有效學(xué)習(xí)
- 精彩源于“先學(xué)后教”
- 《拋硬幣》教學(xué)設(shè)計
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的思考與探索
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的幾點粗淺認(rèn)識
外語教學(xué)與研究
- 跨文化交際視角下商務(wù)英語課程體系的構(gòu)建
- 以《歐洲文化入門》為內(nèi)容依托的大學(xué)英語教學(xué)
- 高職英語教師角色定位思考
- 談高職英語專業(yè)學(xué)生從基礎(chǔ)英語向?qū)I(yè)英語的過渡
- 系統(tǒng)功能語法下的高職英語專業(yè)語法教學(xué)模式研究
- 篇章背誦對提高高職學(xué)生英語寫作能力的促進作用
- 隱喻和轉(zhuǎn)喻認(rèn)知理論在大學(xué)英語閱讀中的功用
- 高校英語閱讀“生動、互動、感動”教學(xué)設(shè)計的實踐效果研究
- 有效同伴互評的指導(dǎo)原則在國內(nèi)外實證研究綜述
- 黨校如何為在職研究生開展個性化的英語課堂教學(xué)
- 基于合作學(xué)習(xí)的大學(xué)英語課堂教學(xué)的探索
- 關(guān)于大學(xué)生英語課堂沉默現(xiàn)象的思考
- 獨立學(xué)院分級教學(xué)模式下英語學(xué)困生的課堂策略探究
- 淺析非英語專業(yè)學(xué)生跨文化英語口語交際中的語用失誤
- 英文電影在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語歌曲在高職英語聽力教學(xué)中的運用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與專業(yè)交際英語教學(xué)
- 電氣專業(yè)英語教學(xué)方法初探
- 中西傳統(tǒng)文化在英語教學(xué)中的運用
- 針對英語基礎(chǔ)薄弱大學(xué)新生的教學(xué)建議
- 學(xué)生英語閱讀水平現(xiàn)狀引發(fā)的思考
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 初中英語和高中英語各自的特點及差異
- 讓寫作成為享受
- 初中英語情境教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中的課堂焦慮現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 怎樣在小學(xué)英語課堂中“講故事”
- 小學(xué)英語教學(xué)淺探
- 改進小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的幾點策略
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 實驗教學(xué)與科研創(chuàng)新相結(jié)合的探索與實踐
- 在設(shè)計性實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 測定電源的電動勢和內(nèi)電阻的實驗教學(xué)探討
- 由速度—時間圖像談圖像法的應(yīng)用
- 從一道習(xí)題引發(fā)的思考
- 論情感因素對物理教學(xué)的影響
- 關(guān)于洛倫茲力特點的靈活應(yīng)用
- 物理演示實驗的幾點體會
- 如何在高中物理課堂教學(xué)中實現(xiàn)師生互動
- 提高高中物理課堂教學(xué)效率的策略
- 初中物理課堂全過程教學(xué)探析
- 農(nóng)村初中學(xué)生物理厭學(xué)狀況調(diào)查與分析
- 如何解決農(nóng)村中學(xué)高中物理解題難的問題
- 初中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用
- 論中職教育化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 小議化學(xué)課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 運用信息技術(shù),有效實施化學(xué)課堂教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖引入高中生物教學(xué)的實踐與思考
- 初中生物生活化教學(xué)的策略研究
高教改革與發(fā)展
- 淺論當(dāng)今大學(xué)生成長的途徑
- 讓校園視覺文化建設(shè)成為提高大學(xué)生審美素養(yǎng)的新起點
- 論大學(xué)生媒介素養(yǎng)的建構(gòu)
- 創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)
- 淺論高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃及指導(dǎo)的意義
- 藥學(xué)院2013屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查分析
- 高校教育基金會發(fā)展所面臨的問題與對策
- 淺析高校主題班會的組織與實施
- 論高職高專圖書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)
- 基于價值鏈的企業(yè)戰(zhàn)略成本管理案例研究
- 基于職教環(huán)境下的學(xué)生評價行為培養(yǎng)
- 參與 探究 激趣
- 綜合職業(yè)能力培養(yǎng)視角下的《倉儲與配送實訓(xùn)》課程教學(xué)與評價設(shè)計
教育教學(xué)研究
- 新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式對教師的要求
- 緊跟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,優(yōu)化中職專業(yè)設(shè)置
- 如何培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中職學(xué)生的思維創(chuàng)造力
- 如何將中學(xué)圖書館建設(shè)成師生的第二課堂
- 關(guān)注進城務(wù)工子女的心理健康
- 青少年的一些心理問題及其對策研究
- 我的遠教情結(jié)
- 情感在學(xué)習(xí)活動中的作用
- 用愛心為后進生撐起一片藍天
- 預(yù)習(xí)是實現(xiàn)高效課堂的前提
- 巧用科學(xué)活動記錄
- 如何上好美術(shù)課
- 多媒體在中學(xué)音樂教學(xué)中的運用