2024年1期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
- 數(shù)智時代高校文科實驗室建設思考
- 高職機械類創(chuàng)新型技術技能人才培養(yǎng)路徑探析
- 基于校企醫(yī)協(xié)同育人的康復工程綜合實踐教學改革探究
- 地方普通本科院校高等數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 基于工程教育認證理念提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
——以中南大學能源與動力工程專業(yè)為例 - “新文科”背景下圖書情報與檔案管理類專業(yè)跨學科人才培養(yǎng)探究
- 航空制造專業(yè)學位研究生多元化考核評價方法研究
- 航空機務質(zhì)量控制專業(yè)軍士人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
- 以人民為中心視角下高校參與社區(qū)教育的路徑探索
- 高校材料類專業(yè)項目式實驗教學模式探索與實踐
學科探索
- 基于OBE 理念的項目式階梯教學設計研究
- 海底地形地貌探測虛擬仿真實驗設計與構(gòu)建
- 工程文化融入工程訓練實踐教學的路徑探索
- 病理生理學探索性實驗教學改革與實踐
- 基于培養(yǎng)目標的傳熱學課程建設探索
- 機能實驗學教學中微課程的應用與思考
- 基于物理學史的“庫侖定律”教學設計
- POE 策略在有機化學教學中的應用
- 植物病原細菌基因敲除技術在本科開放實驗中的設計與實踐
- “船舶結(jié)構(gòu)與設備”雙語課程建設研究
- 新工科背景下理論力學教學內(nèi)容信息化改革
——以振動篩運動分析為例 - 公安院校法學課程中技能與知識整合的策略研究
- 新工科背景下“五融入”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
——以“機器學習”課程為例
課程教學
- 工程教育認證背景下的問題驅(qū)動C 語言課程教學方法改革
- 信息化時代“圖像處理技術”課程建設與實踐
- 新時代“冶金+”課程教學模式的創(chuàng)新與探索
- 強化工程實踐能力的“城市道路與交通規(guī)劃”課程教學改革探索
- 以學生為中心的“電路分析”課程教學改革探究
- 地方高校視覺傳達設計專業(yè)應用型課程構(gòu)建與實施
——以“展示設計”課程為例 - 第三次全國土壤普查背景下“土壤肥料學”課程教學創(chuàng)新與實踐
- “翻轉(zhuǎn)課堂+PBL”融合教學在固液分離課程中的實踐
- 高校非機械類工科專業(yè)“工程制圖”課程教學改革探討
- 基于智慧教學工具的“車輛與駕駛?cè)斯芾怼被旌鲜浇虒W模式探索
- MATLAB 在“張量分析”課程教學中的應用
- 產(chǎn)出導向法在高職英語教學中的應用初探