2020年11期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
科教熱點(diǎn)
高教論壇
學(xué)科探索
- 面向行業(yè)應(yīng)用的大數(shù)據(jù)開放課程體系探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代學(xué)徒制職教模式研究與實(shí)踐
- 地方應(yīng)用型本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題分析與質(zhì)量提高策略
——以湖南工學(xué)院為例 - 線上線下多元融合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與效果評價(jià)研究
- 大學(xué)公共俄語的困境、機(jī)遇與突圍
——以內(nèi)蒙古某大學(xué)為例 - 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
- 虛擬仿真技術(shù)在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的探討
- 電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生研究能力的培養(yǎng)
- 《現(xiàn)代應(yīng)用物理》編輯中的問題案例分析與思考
- 博士研究生雙語教學(xué)模式探索和討論
- ESP視角下公安院校英語教學(xué)改革的實(shí)施
——以廣東警官學(xué)院為例 - 初教機(jī)階段飛行學(xué)員啟蒙教育的思考
- 淺談蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”對當(dāng)今教學(xué)的啟示
- 智能化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)探討
- 新工科理念下階梯式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐
- “雙高”背景下高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究
- 新工科背景下地方院校制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換的研究與實(shí)踐
- 中外合作辦學(xué)背景下通用學(xué)術(shù)英語課程需求分析
- 全面教育視角下高校攝影大賽育人功能研究
- 關(guān)于區(qū)域民族語言（越南語）教育與東興國家重點(diǎn)開發(fā)開放試驗(yàn)區(qū)芻議
- 置換對稱性的圖示化教學(xué)及應(yīng)用
- 人類與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 課程思政元素融入高職酒店管理專業(yè)教學(xué)的探索
- 基于專業(yè)導(dǎo)向的C語言教學(xué)設(shè)計(jì)與策略
- 高校遺傳學(xué)課堂模式改革探析
- 新形勢下紡織類專業(yè)課程思政教學(xué)新路徑
- 把握基于工作過程導(dǎo)向課程的關(guān)鍵
——以“應(yīng)用文寫作”課程為例 - 高校西班牙語教學(xué)在學(xué)生實(shí)際應(yīng)用方面的培養(yǎng)
- NetAcad信息化教學(xué)平臺與信息安全專業(yè)課堂生態(tài)化交融的影響
- “移動通信”課程教學(xué)改革探討
- 以“藥物設(shè)計(jì)學(xué)”為例淺談德育教育在大學(xué)自然科學(xué)課程中的滲透
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的學(xué)前教育“跟班制”教學(xué)模式探索
- 模擬電路實(shí)訓(xùn)課程的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 大學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)過程的一般模型研究
- 知識更迭時(shí)代下“插花藝術(shù)”課程教學(xué)改革探索
- 以激發(fā)學(xué)習(xí)主動性和效果為目標(biāo)的“工程測量”課程教學(xué)方法思考
- “中國近代現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)探析
- 工科類“數(shù)學(xué)物理方程”混合式教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 軟件工程需求分析案例教學(xué)
- “涉農(nóng)企業(yè)管理”課程教學(xué)模式與教學(xué)方法改革初探
- MPCK視域下“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法” 課程教學(xué)改革研究
- “微課+對分課堂”混合式教學(xué)模式在高職兒童護(hù)理課程中的應(yīng)用
- 基于MOOC的“藥理學(xué)”混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 高職院校英語重現(xiàn)度與理解度的關(guān)系對比及其教學(xué)策略研究