2020年27期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
- 小學科學教學中學生探究能力培養(yǎng)芻議
- 幼兒園如何開展垃圾分類主題活動教育
- 文化自信視野下大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- “潤德”無聲
- 讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設主體的策略研究
- 淺談中班幼兒的角色游戲
- 外語教育中的跨文化能力培養(yǎng)
- 基于家校合作的小學生行為習慣培養(yǎng)策略分析
- 基于教材視野下農(nóng)村小學生品德培養(yǎng)策略探究
- 樂“活”農(nóng)場，花開幾何
- 將數(shù)學文化融入小學數(shù)學教育過程中的研究
- 做初中學生成長的關(guān)注者和引路人
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育發(fā)展問題及對策分析
- 農(nóng)村小學語文教材在培養(yǎng)學生品德中的作用
建筑工程
教學管理
- 互動教學理念支持下的高中體育教學研究
- 合作學習模式在高職足球教學中的應用研究
- 微課在高職體育舞蹈教學中的應用研究
- “教學做合一”理念下的語文教學方法研究
- 基于科技創(chuàng)新理念的小學信息技術(shù)教學淺談
- 探討初中語文古詩文教學中的傳統(tǒng)文化教育
- 中學英語詞匯教學之思
- 淺談信息技術(shù)與思維導圖在小學英語單詞教學中的有效運用
- 幼兒園數(shù)學教學的有效性研究
- 信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的運用
- 關(guān)于中學語文文言文課堂教學模式的探索
- 生本理念下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒園體育游戲的設計與組織實施
- 淺談多媒體在課堂教學中的應用
- 生本教育理念下的小學語文閱讀教學策略
- 初中信息技術(shù)課堂中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 生命安全教育視域下高職游泳教學方法探究
- 探究高中語文高效課堂的打造
- 在高中數(shù)學教學中開展后進生轉(zhuǎn)化策略淺析
- 小學低段英語教學中信息技術(shù)的應用策略探究
- 提高高職籃球教學有效性的策略研究
- 新時期中學語文作文教學效率的提高策略
- 疫情下沈陽市小學美術(shù)云課設置與學習情況調(diào)研與反思
- 優(yōu)化教法，改進英語課堂教學
- 班風之役
- 關(guān)于小學班主任管理的有效方法探析
- 構(gòu)建小學英語高效課堂的教學策略探析
- 中學英語作業(yè)的分層設計與探究
- “三招拍案驚奇”
- 動漫型微課在小學美術(shù)教學中的應用分析
- 淺談初中德育教育教學的有效策略
- 有效利用教學資源讓英語教學更具魅力
- 新課標高中數(shù)學教材習題教學現(xiàn)狀分析與建議
- 將“課程思政”理念融入高職課堂教學的探索
- 高職英語教學中學生思辨能力的培養(yǎng)
- 一種新的立方根算法
- 新時代以職業(yè)素養(yǎng)為核心的高職體育教學改革
- 探析高中英語課堂的有效預習方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂教學思考
- 分層教學法在初中英語閱讀教學中的應用策略分析
- 新工科背景下的車輛工程專業(yè)課程多元化教學改革探析
- 初中英語課堂結(jié)合微課的有效教學模式探索
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 試論小學語文課外閱讀指導
- 多媒體和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語教學
- 淺談如何上好一堂數(shù)學課
- 初中英語課前5分鐘活動對教學效果的影響分析
- 思政元素有效融入中職語文的教學設計探究
- 如何進行高效的小學信息技術(shù)課堂教學
- 學科核心素養(yǎng)下的中職語文文言文閱讀教學探析
- 發(fā)揮教研組力量，有效調(diào)控數(shù)學單元質(zhì)量檢測
- 淺談小學高段數(shù)學教學中學生解決問題能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課生活化教學的實踐研究
- 小學高年級如何開展“我是小班主任”活動
- 新課改下農(nóng)村小學語文高效課堂教學模式探究
- 新平臺 新模式
- 智慧課堂在盲小兒推拿教學中的實踐與探索
- 淺談地方傳統(tǒng)文化在幼兒園中的教育
- 淺析高中地理生活化教學
- 淺談農(nóng)村初中語文教學如何運用信息技術(shù)
- 初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略芻議
- 小學低年級音樂課培養(yǎng)學生自主學習能力初探
- 將“互聯(lián)網(wǎng)＋”元素融入幼兒課堂教學中的體現(xiàn)
- 芻議高中班主任班級管理有效策略
- 樂起來，動起來，學起來
- 初窺門徑，步入微課
- 優(yōu)化小學語文作業(yè) 提高小學語文質(zhì)量
- 探究高中語文高效閱讀課堂的打造
- 編高效活動 導獨特課堂
- 新課程背景下高中物理生活化教學實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學實踐研究
- 職業(yè)核心能力的培養(yǎng)與高校思政課教學改革的融合