2025年5期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教學(xué)改革
- 基于小學(xué)語文言語交際“童心劇場”的建構(gòu)策略
- 引入數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)小學(xué)生推理能力的教學(xué)研究
- 享受閱讀，綻放精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略之研究
- “教學(xué)評一體化”在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的實踐探討
- 核心素養(yǎng)視域下思政元素融入高中英語教學(xué)的實施路徑
- 初中歷史教學(xué)中問題驅(qū)動法的實施策略探討
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 基于情境再現(xiàn)提升“思鄉(xiāng)”詩詞鑒賞能力實踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)項目式教學(xué)應(yīng)用
課題聚焦
教育前瞻
實踐教學(xué)
教育管理
教師教育
家校共育
教海拾貝
教育技術(shù)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)探究
- 小學(xué)語文大單元教學(xué)的策略分析
- 在真實場景中小學(xué)數(shù)學(xué)項目化作業(yè)設(shè)計的路徑探索
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研討
- 深度學(xué)習(xí)下高中生化融合教學(xué)的實踐探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)策略探究
- 結(jié)構(gòu)化視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探索
- 初中英語聽說教學(xué)法的創(chuàng)新與實踐
- 基于美育視角下的高中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 關(guān)于新課標視角下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探討
- 探究初中物理力學(xué)中圖形結(jié)合的解題方法