2025年3期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教學(xué)改革
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語閱讀的教學(xué)研究
- 初中美術(shù)跨學(xué)科融合的實踐研究
- 基于分層教學(xué)的高中體育與健康教學(xué)實踐研究
- 新課標(biāo)下項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- KWL閱讀教學(xué)法在小學(xué)語文課堂上的智慧應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下中學(xué)化學(xué)項目式教學(xué)的探討
- 以情境教學(xué)法促進(jìn)初中生道德與法治素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中地理跨學(xué)科教學(xué)模式建構(gòu)方式分析
- 差異化教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究