2019年3期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國(guó)家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長(zhǎng)·中
刊首
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本刊視線
- 視障教學(xué)中觸覺圖形的認(rèn)知
- 特教生“隨班就讀”的有效教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升策略
- 合理運(yùn)用學(xué)具提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討高中數(shù)學(xué)作業(yè)模式
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 多角度優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐策略
管理
- 初中班主任管理藝術(shù)
- 小學(xué)班主任德育工作方法
- 營(yíng)造校園親子文化 打造德育新模式
- 小學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的策略
- 學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)提升語(yǔ)文教學(xué)效益的策略
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 善引“追星”學(xué)生 爭(zhēng)當(dāng)“明星”教師
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)體育課堂有效合作的學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)策略
- 增添趣味元素，讓高中歷史教學(xué)充滿精彩
- 情境教學(xué)在語(yǔ)文口語(yǔ)交際中的應(yīng)用策略
- 信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度融合的實(shí)施策略
- 推進(jìn)數(shù)學(xué)教育信息化建設(shè)的思考
- 初中班級(jí)管理策略
- 提升小學(xué)信息技術(shù)的課堂教學(xué)效率的策略
教學(xué)
- 幼兒園對(duì)家庭教育的引導(dǎo)
- 如何提高課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 古代蒙學(xué)教材的現(xiàn)代教育價(jià)值
- 簡(jiǎn)易自創(chuàng)實(shí)驗(yàn)激活科學(xué)課堂
- 如何構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建有效的初中課堂
- 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)初中生的自主學(xué)習(xí)能力
- 融入民間游戲豐富幼兒教學(xué)活動(dòng)
- 區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的有效措施
- 角色游戲中幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)策略
- 歷史鄉(xiāng)土文化課程資源的開發(fā)和利用
- 元認(rèn)知策略在初中英語(yǔ)完形填空題中的應(yīng)用
- 任務(wù)型閱讀法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 在農(nóng)村小學(xué)中開展課外閱讀活動(dòng)
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 生活化教學(xué)在高中地理中的有效應(yīng)用
- 高中生物高效教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下案例教學(xué)在高中政治課堂的應(yīng)用
觀點(diǎn)
- 新課標(biāo)下高中物理構(gòu)建有效課堂的策略
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革
- 在“少教多學(xué)”中提高中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力
- 高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 小學(xué)感恩教育
- 如何增強(qiáng)小學(xué)生獨(dú)立計(jì)算能力
- 三種特殊又常見的等值線圖的判讀
- 新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 幾何形體在小學(xué)泥塑教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 提升美術(shù)鑒賞教學(xué)效益的策略
- 融合游戲和繪本的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 初中生美術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策
- 音樂教學(xué)中藝術(shù)實(shí)踐的意義與實(shí)施
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 英語(yǔ)教師如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)
- 如何有效增強(qiáng)高中生數(shù)學(xué)自主糾錯(cuò)能力
- 加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 多媒體促進(jìn)品德與社會(huì)課教育質(zhì)量的提高
- 趣味田徑運(yùn)動(dòng)引入學(xué)前教育體育課的可行性
- 小學(xué)家校合作的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 讓“讀書留痕”
- 小學(xué)生“數(shù)感”培養(yǎng)的實(shí)踐
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境